20xx年度平頂山學院精品課程聲樂(編輯修改稿)
2025-11-05 11:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，則采用研討課、小組課、輔導課，或大小課結(jié)合的方式。多種教學方式的綜合運用，有利于學生的獨立思考、集思廣益，取得較顯著成效。 – 。 – 。音樂系幾年來經(jīng)常參加重要藝術實踐活動。 – ：依托平頂山市地域優(yōu)勢，把聲樂課開到戲曲、曲藝的演出現(xiàn)場，把遍布城鄉(xiāng)的的演出現(xiàn)場作為聲樂教育實習基地。 – ，每一位聲樂教師都在積極探索、實踐；課件制作、多媒體運用都呈現(xiàn)良好開端。 三、師資隊伍 本課程教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)合理，既有從事美聲唱法教學的專業(yè)教師，又有從事民族唱法的專業(yè)教師，還有從事聲樂理論研究的教師，不同的方向之間互為補充，其中副教授 4人、講師 3人、助教 1人，博士學位 1人、碩士學位 5人，男女聲部較為齊全，并有一定的理論研究能力，建立了良好的學術梯隊。他們分別來自中國音樂學院、西安音樂學院、福建師范大學、河南大學、河南師范大學等音樂院校，具有廣泛的學緣關系，為本學科的發(fā)展增添了新鮮血液。 四、課程建設與教改措施 ? （一） 課程建設 ? 本教學團隊一直非常重視開展教學研究和教學改革活動，經(jīng)常進行有
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