兒童分離焦慮癥doc(編輯修改稿)
2025-08-14 19:35 本頁面
【文章內容簡介】 的小臉，不免會使剛離開媽媽懷抱的孩子產生恐懼心理，甚至為入園感到焦慮。怎樣使剛入園的孩子盡快消除焦慮和不安，使其對親人的依戀順利轉向老師和同伴，高高興興來幼兒園，從而解除家長的后顧之憂，是小班老師面臨的一大難題。創(chuàng)設優(yōu)美溫馨的環(huán)境：讓幼兒喜歡上幼兒園優(yōu)美舒適的環(huán)境往往會使新入園的孩子心理放松，對幼兒園產生新鮮感，讓入園第一天的孩子們大開眼界，使他們在愉快地玩耍中暫時忘記陌生環(huán)境所帶來的緊張感。而一應俱全的玩具，則會讓幼兒愉快地置身于既好玩又有利于幼兒智力發(fā)展的玩具海洋中，暫時忘卻與父母分離的恐懼和不安。此外，老師們一個親切的微笑，一次溫柔的愛撫，為孩子們精心準備的寫有孩子名字的笑臉卡片，讓幼兒在入園的第一天就喜歡上這個新奇而美麗的童話世界。漸漸地，他們就會因喜歡幼兒園優(yōu)美的環(huán)境，喜歡幼兒園各種各樣的玩具，繼而喜歡上幼兒園。組織豐富多彩的活動：讓幼兒喜歡上老師隨著幼兒對幼兒園環(huán)境的熟悉，環(huán)境和玩具對幼兒的吸引力越來越小。他們慢慢地失去了興趣，開始產生厭倦情緒，有的不愿來幼兒園。趕在幼兒倦怠期前，老師必須在入園的那一刻起，就要通過人格魅力和組織豐富多彩、生動有趣、富有吸引力的游戲活動，讓幼兒對老師產生依賴感。此外，有經驗的老師都知道，新入園的孩子不能閑下來，一沒事干，就會哭鬧。而且，新入園的孩子對幼兒園的生活常規(guī)一無所知，我們采取了游戲的方法，一方面讓孩子動起來，另一方面注意培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習慣，讓孩子們盡快熟悉幼兒園的生活。通過游戲“我喜歡的標志”，讓幼兒把喜歡的標志貼到自己的毛巾架、杯架和小床上，從而和自己的小毛巾、小杯子和小床交上朋友。我們用孩子們最喜歡的玩偶形象小咕咚鼓勵孩子喝水，孩子們在“咕咚咕咚”聲中不知不覺間就把水喝光了。在輕柔的音樂聲中，孩子們把自己的杯子輕輕放回了原處。在進餐時，我們向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，孩子們邊聽故事邊小心翼翼地進餐，害怕飯粒掉在身上、地上和桌子上，培養(yǎng)了孩子珍惜糧食的優(yōu)秀品質和不挑食的良好習慣。為了讓孩子們安靜有序地如廁，我們讓孩子們一個跟一個排成一隊，模仿小動物的樣子，聽著歌曲走路。時間久了，孩子們聽到不同的曲子，便知道該做什么了。我們通過生動有趣的故事，朗朗上口的兒歌，優(yōu)美歡快的音樂和孩子們喜歡的游戲，不僅使孩子們感到幼兒園生活的豐富多彩，而且養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣。介紹幼兒認識新朋友：讓幼兒喜歡上同伴我們針對剛入園孩子的實際情況，在新穎有趣的游戲活動中，讓孩子們認識同伴，熟悉同伴，盡快把對家長的依戀轉向同伴。孩子們非常喜歡和比他大的孩子一起玩耍，為了讓孩子們結交更多大朋友，我們有意把年齡稍大、自理能力稍強的幼兒和年齡小、膽子小的孩子安排在一起，讓能力強的孩子帶他們一起如廁，一起接水，一起游戲。漸漸地，他們喜歡上了這些“大哥哥”“大姐姐”。為了進一步增進幼兒間的感情，我們還經常在區(qū)角中玩“打電話”的游戲，讓幼兒互相叫出同伴的名字?！罢遗笥选?
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