自閉癥兒童家長必讀(編輯修改稿)
2025-10-13 18:55 本頁面
【文章內容簡介】 樣讓他們處處碰釘。但最困難的工作莫過于要他們做以下的事情：? 頻繁的社交? 持續(xù)、迅速而準確地處理突發(fā)事件? 聆聽一次過口述指令? 進行靈活的運動? 在嘈吵繁忙的環(huán)境中工作自閉癥患者執(zhí)著于細節(jié)，并擅長系統(tǒng)式思考。他們時常會堅持高質量和長時間不停工作。利用自閉癥患者的特點而提供的工作需要遵照以下幾點: ? 減少社交活動? 平和、安靜的工作環(huán)境? 重復性、無需思考的工作? 有充分的時間去考慮問題? 清晰的書面指示? 充分利用他們的興趣合適的工作包括：教授、電腦編程員、電腦技工、質量監(jiān)管員、資料輸入員、化學分析員、燈塔操作員和圖書館館理員。期望自閉癥患者和常人一樣工作是不切實際的想法，應該利用不同的策略提升他們的就業(yè)機會：? 培養(yǎng)其他人需要的才能? 尋找精明的合作伙伴以發(fā)掘他們的天賦? 為他們選一份他們喜愛的工作? 在可控制的范圍令他們越獨立越好家長可以先培養(yǎng)他們的天賦，將自閉癥的傾向或著迷發(fā)展成他們本身的技能。當他們擁有別人熱切需求的技巧時，他們便更容易找到合適的工作。正如自閉癥患者 坦摩普●格蘭丁 一樣：她找到了一份適合她的職業(yè)，家畜處理設備設計師和動物學教授。第三篇：自閉癥兒童 游戲集錦 小魔術 齊心協(xié)力（張燕）兩個人背靠背兩手臂相挽夾著裝有半瓶水的瓶子橫著前進，一個人（就是當木樁子）站在對面，兩人靠背部力量繞過那個人，不能掉，掉了從來，回來以后立刻給下一組隊友，計時看用時長短，用時最短的勝利！ 終極進化（張燕）分為雞蛋，雞，鳳凰，人四個等級。隨機在人群里找人剪刀石頭布，贏了進一個等級，輸了退一個等級，一直輸就一直是雞蛋?。u蛋蹲著有鴨子步，雞半蹲著飛，鳳凰站著揮動手臂，人直立，要保持自己的動作），規(guī)定時間到了以后找到各自隊伍，淪為雞蛋的受懲罰！（當時做這個游戲的時候老師是想教會我們誠實做人） 心有靈犀（張燕）大家坐在地上，從后往前依次在前一位背上傳遞信息，最前面一位報出所獲得的數(shù)字信息，暗號規(guī)定各組自己商定！ 瘋狂猜詞（計鄒慧）你來表演我來猜，五個人一組，兩個人猜三個人合作表演?；蛘呖梢云甙藗€人一組，排成一列，第一個人看詞思考表演給下一個人，下一個人根據(jù)自己理解再表演給下一個，到最后一個人說出詞語（何智輝）同學們右手向上伸出拇指，左手向下伸出手掌頂住另一同學的拇指。主持人開始說話，規(guī)定好說到某個字時，同學的右手要迅速向下躲開別人的手，同時左手努力抓住另一同學的拇指。 蘿卜蹲（孫藝恒）將一個班分為六七個小組，每組人數(shù)一樣多。每組手拉手站到一起，并且給自己的小組起名字，如“蘋果”“蘿卜”“橘子”等。主持人起頭說“蘿卜蹲”，名叫“蘿卜”的小組所有成員一邊蹲起一邊說“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完xx蹲”。被點到的小組需要馬上一邊蹲一邊說xx蹲xx蹲xx蹲完yy蹲。yy組繼續(xù)。每個小組都不能再點前一次蹲過的小組。反應慢或者點名不齊的小組全組接受懲罰，可以是十個小兔蹦。例如：主持人：“蘿卜蹲！”蘿卜組：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲！”蘋果組：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橘子蹲！”（此時蘋果組不能點名蘿卜組）接下來橘子組繼續(xù)。 向圈內邁進（孫藝恒）所有人手拉手圍成一個圈，主持人讓所有人向前走一步，看誰站不穩(wěn)。再向前一步，看誰會被擠出來。再向前一步，為了不被擠出來不摔倒，大家會緊緊拉著抱住彼此。視情況而定走幾步。 你畫我猜折報紙（孫藝恒）一個人描述一個人猜，不能提到題板上的字。猜的人腳下才一張報紙，猜錯就把報紙對折一次，直到站不住。傳話（孫藝恒）挑一段容易讓人記住的話，讓第一人看，然后把紙條撤掉，由第一人口頭小聲地傳給第二人，第二人收到信息后告訴第三人，不能再回頭問第一人。傳話傳到最后一個人，看看與第一人有什么不同。松鼠枹樹三人一組兩人當松鼠，一人當樹，松鼠兩人手拉手圍圈，樹站中央。主持人喊“松鼠換”，松鼠換組；喊“樹換”，樹換組；喊“地震了”，就都換組。主持人以及多出來的人在換時搶位置，多的人表演。捉魚 規(guī)定場地，選幾人當網，其余人當魚，網的人手拉手圍住魚，魚也加入網的人中，網越來越大，第四篇：自閉癥兒童訓練項目一、模仿動作模仿:配合簡單動詞或指令作出摸仿動作（1）模仿使用物件作敲擊動作（2）模仿觸摸身體的部位（3）模仿拍手動作（4）模仿簡單的手部動作（5）正確地模仿使用3種不同的發(fā)聲器具（6）模仿唇部動作（7）模仿日常生活的自理動作，對洋娃娃做梳頭、洗臉、杯子喝水、勺子、吃飯
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