堅(jiān)持教育改革探索教育真諦(編輯修改稿)
2025-08-14 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育局應(yīng)小星的 《 中小學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐 》 ； ? 2）切合學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實(shí)際，如： ? 鎮(zhèn)海區(qū)中興中學(xué) 《 開發(fā)商幫文化為資源 開展高中生涯教育的研究與實(shí)踐 》 ； ? ? ３）切合學(xué)生和諧成長(zhǎng)的實(shí)際，如：鄞州區(qū)雅戈小學(xué) 《 “小留學(xué)制 ” 的研究與實(shí)踐 》 、 ? ４）緊扣教育教學(xué)改革的實(shí)際，如：余姚市成職教中心 〈 “先會(huì)后懂，六步循環(huán) ”電子專業(yè)技能教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 〉 ? 5）注重教師專業(yè)提升的實(shí)際，如：慈溪市、余姚市教育局關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的研究等； ? ２．目標(biāo)明晰 ? 預(yù)期的總體目標(biāo)恰到好處，符合學(xué)校教育實(shí)際和自身的研究能力。 ? 總目標(biāo)分解得當(dāng)，子目標(biāo)切實(shí)可行。 ? 如： 鎮(zhèn)海區(qū)中興中學(xué)朱繼幸的 《 開發(fā)商幫文化資源，開展高中生涯教育的研究與實(shí)踐 》 的研究目標(biāo)： ? 1）構(gòu)建利用商幫文化資源的高中生涯教育的范式； ? ２）開發(fā)基于商幫文化資源的高中生涯教育系列教材； ? ３）通過教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的生涯發(fā)展能力； ? ４）探索利用地域資源的學(xué)校辦學(xué)特色的途徑。 ? ３．過程細(xì)致 ? 首先是教科研選題前后的理性思考，然后撰寫研究方案科學(xué)詳盡，從為什么研究、研究的目標(biāo)是什么、用什么方法研究、研究的路徑怎樣、在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)有什么創(chuàng)新和突破、取得了哪些成果、還有什么不盡人意之處。同時(shí)要讓課題組成員分工合作、各盡其責(zé)。研究實(shí)施中，個(gè)人研究、各顯神通；集體研究、統(tǒng)盤組織。 ? ４．總
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