國際視野中基礎教育改革(編輯修改稿)
2025-06-19 00:11 本頁面
【文章內容簡介】 育改革進入第三個階段。 ? 1989年，美國又提出了 《 美國 2061計劃 》 （ 《 為全體美國人的科學 :達到科學、數(shù)學和技術脫盲的 2061計劃報告書 》 的簡稱），旨在通過有計劃的教育改革，提高美國基礎教育的質量，使今天的兒童成為適應下個世紀科學技術和社會生活發(fā)展變化的合格美國公民。 ? 伴隨基礎教育改革進程，美國基礎教育政策相應發(fā)生了三種變化： ? 一是，基礎教育改革從國家干預轉向 80年代的“不干預”， 90年代強調國家干預與地方的結合； ? 二是，基礎教育改革目標交織取向從強調單一的教育公平或教育質量轉向強調教育公平與教育效益的統(tǒng)一，以面對所有兒童為教育改革的出發(fā)點、以提高所有兒童的學業(yè)成績?yōu)楦母锏臍w宿； ? 三是，基礎教育改革的措施從對公立學校的局部“改革”轉向 80年代對公立學校的全方位改革。 90年代致力于創(chuàng)建面向 21世紀的新型學校與教育制度。 (四 )20世紀 90年代初至 21世紀 ? 背景： ? 隨著全球經濟一體化發(fā)展的加速，美國社會生活又發(fā)生了新的變化?！靶陆洕笔姑绹晒I(yè)社會進入信息社會，社會生活發(fā)生了全面的轉型?！靶陆洕钡漠a生引發(fā)了新一輪教育改革的需要。 ? 在這樣背景下，要求教育培養(yǎng)高度創(chuàng)新精神的知識型人才和具有國際競爭力的人才。這一變化要求聯(lián)邦政府須承擔起領導教育改革的責任，同時，教育改革的重點由對公立學校的整體改革，轉向為創(chuàng)建 21世紀新型學校與教育體制。 ? 1989年底，布什總統(tǒng)召集 50個州的州長舉行教育最高級會議，制定了 《 全美教育目標報告 》 。 1991年，由布什總統(tǒng)簽署了具有法律效應 《 美國 2021年教育戰(zhàn)略 》 。 ? 該戰(zhàn)略共提出了 6大教育目標和 4大改革戰(zhàn)略。六大目標是： ? (1)所有的美國兒童人學時樂意學習 。 ? (2)中學畢業(yè)率至少提高到 90%。 ? (3)美國學生在小學或中學畢業(yè)時，有能力在英語、數(shù)學、自然科學、歷史和地理學科方面應付挑戰(zhàn) 。 ? (4)美國學生在自然科學和數(shù)學方面的成績居世界首位 。 ? (5)每個成年美國人能讀書識字，掌握在全球經濟中進行競爭所需要的知識與技能 。 ? (6)所有美國學校沒有毒品和暴力，為學習者提供良好的學習環(huán)境。 ? 四大戰(zhàn)略： ? (1)從根本上改進美國現(xiàn)有的 110000所學校 —把它們辦得更好、更負責任。 ? (2)創(chuàng)建滿足新世紀需要的新一代美國學校，到 1996年建成 535所，到 20世紀末建成上千所。 ? (3)美國人必須學習不止，把美國建成“全民皆學之幫”。 ? (4)教育改革要超越課堂，把眼光放到社區(qū)和家庭上，把每一個社區(qū)變成可以進行學習的地方。 ? 布什總統(tǒng)期望通過四大戰(zhàn)略促進六大目標的實現(xiàn)。 ? 克林頓總統(tǒng)在繼承和發(fā)展布什總統(tǒng)教育目標與課程政策的基礎上，把幫助殘疾學生、少數(shù)民族學生、差生達到國家教育目標置于其教育改革政策的核心位置。 ? 2021年，小布什總統(tǒng)著手制定聯(lián)邦政府關于美國基礎教育改革的新計劃，簽署執(zhí)行 《 不讓一個孩子落后 》 ，并于 2021年 1月 8日以法律形
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