醫(yī)學教育改革新趨勢(編輯修改稿)
2025-07-05 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 － ? 國際醫(yī)學教育研究院（ IIME)于 20xx年公布「醫(yī)學教育全球最低基本要求」（ Global Minimum Essential Requirement)，建立了以評價醫(yī)學院畢業(yè)生個人能力為目標的最低基本要求，并在部份國家試行。 培養(yǎng)核心能力 (一 ) ?在界定所有醫(yī)師必須具備的基本技能時，職業(yè)道德、社會科學、衛(wèi)生經(jīng)濟、信息管理和醫(yī)療體系管理等領域，需要給予更多的強調，同時應考慮各地區(qū)和國家的社會和文化特征。 培養(yǎng)核心能力 (二 ) 臨床技能 群體保健 科學基礎 職業(yè)價值、態(tài)度 批判性思維 信息管理 溝通技能 醫(yī)學教育全球基本要求 地區(qū)和國家要求的能力 醫(yī)學院畢業(yè)生核心能力 + = ? 醫(yī)療專業(yè)教育新視野（ IOM 20xx)：所有醫(yī)療專業(yè)人員均應被教育成為能夠提供「以病人為中心的醫(yī)療」，在醫(yī)療團隊中工作，基于證據(jù)執(zhí)行專業(yè)，并強調質量改善技術的應用與信息技術的利用。 ? 必須建立以培養(yǎng)核心能力為基礎的醫(yī)療專業(yè)教育。 培養(yǎng)核心能力（三） 跨領域的團隊工作 基于實證的專業(yè)執(zhí)行 質量改善技術的應用 信息技術的利用 提供以病人為中心的醫(yī)療照顧 ? 為了因應醫(yī)療專業(yè)及社會大眾對于 (1)病人安全、 (2)質量改善、 (3)醫(yī)療盡責的關心，并藉以達成較好的病人照顧、節(jié)省醫(yī)療費用及重建 21世紀的醫(yī)療體系，必須建立以培養(yǎng)核心能力為基礎的醫(yī)學教育體制。 以培養(yǎng)核心能力為基礎的教育（一） ? 醫(yī)學教育必須做根本的改變 ?訓練環(huán)境的改變 ?教育過程的改變 ?學習文化的改變 ? 核心能力的培養(yǎng)必須與評鑒、發(fā)照、認證系統(tǒng)互相聯(lián)結 以培養(yǎng)核心能力為基礎的教育（二） ?如何將核心能力整合入教育計劃應視各?？祁I域而決定 ?各項核心能力相關的知識、技術、態(tài)度、學習經(jīng)驗及評估方法應逐步發(fā)展，確保達成學習目標 以培養(yǎng)核心能力為基礎的教育（
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