高二數(shù)學(xué)排列與組合的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)有3名男生和4名女生排成一行，問(wèn)下列情形各有多少種不同的排法(用表達(dá)式,不用計(jì)算數(shù)值)?(1)甲不在中間也不在兩端；(2)3名男生互不相鄰；(3)4名女生不全相鄰；(4)4名女生從左到右按由高到矮順序排(女生身高互不相等)；(5)甲站在乙右邊第二個(gè)位置；

2025-08-16 02:02

排列組合教材分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】排列組合教材分析四色問(wèn)題?任意一張地圖，用一種顏色對(duì)一個(gè)地區(qū)著色，那么一共只需要四種顏色就能保證每?jī)蓚€(gè)相鄰的地區(qū)顏色不同。穩(wěn)定的婚姻問(wèn)題?如果一個(gè)村子里每一個(gè)女孩都恰好認(rèn)識(shí)k個(gè)男孩，并且每一個(gè)男孩也恰好認(rèn)識(shí)k個(gè)女孩，那么每一個(gè)女孩都可以嫁給她認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩，并且每一個(gè)男孩都可以娶一個(gè)他認(rèn)識(shí)的女孩.穩(wěn)定的婚姻問(wèn)題?但是

2025-08-15 22:11

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-312排列與組合排列-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《排列》教學(xué)目標(biāo)?理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)?教學(xué)重點(diǎn)：?理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)分類(lèi)計(jì)數(shù)原理(加法原理)完成一件事，有n類(lèi)辦法，在第1類(lèi)辦法中有m1種不同的方法，在第2類(lèi)辦法中有m2種不同的方法，…，在第n類(lèi)辦法中有mn種不同的方法，那么完

2024-11-17 15:12

排列與組合教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：排列與組合教學(xué)設(shè)計(jì) 排列與組合教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元的排列與組合。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單...

2024-11-15 22:10

排列、組合與二項(xiàng)式定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二章排列、組合與二項(xiàng)式定理排列與組合的內(nèi)容是學(xué)習(xí)概率的預(yù)備知識(shí)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、近世代數(shù)、組合數(shù)學(xué)等高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；由于內(nèi)容抽象，解法特殊，所以這部分內(nèi)容也是發(fā)展邏輯思維能力的很好題材.二項(xiàng)式定理是在初中乘法公式及組合數(shù)公式的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它與概率論中二項(xiàng)分布、微積分中求導(dǎo)公式的推導(dǎo)有著密切的聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)

2025-05-09 00:32

排列組合問(wèn)題常用方法與策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】排列組合應(yīng)用題解法綜述（目錄）基本概念和考點(diǎn)合理分類(lèi)和準(zhǔn)確分步特殊元素和特殊位置問(wèn)題相鄰相間問(wèn)題定序問(wèn)題分房問(wèn)題環(huán)排、多排問(wèn)題小集團(tuán)問(wèn)題先選后排問(wèn)題平均分組問(wèn)題構(gòu)造模型策略實(shí)驗(yàn)法（枚舉法）其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述計(jì)數(shù)問(wèn)題中排列組合問(wèn)題是最常見(jiàn)的，由于

2025-08-15 23:21

11-2排列與組合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】考基自主導(dǎo)學(xué)考向探究導(dǎo)析考題專(zhuān)項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練第2講排列與組合考基自主導(dǎo)學(xué)考向探究導(dǎo)析考題專(zhuān)項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練【2022年高考會(huì)這樣考】1．考查排列組合的概念及其公式的推導(dǎo)．2．考查排列組合的應(yīng)用．【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)時(shí)要掌握好基本計(jì)算公式和基本解題指導(dǎo)思想，掌握一些排列組合的基本模式題的解決方法，

2025-08-04 17:23

12排列與組合2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(二)組合，掌握組合數(shù)的計(jì)算公式；教學(xué)目標(biāo)：.重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解組合的意義.掌握組合數(shù)的計(jì)算公式.，培養(yǎng)學(xué)生是辯證唯物主義觀點(diǎn).236A?問(wèn)題一：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名

2025-08-04 18:22

排列組合與概率論初步-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章排列組合與概率論初步?內(nèi)容:??、樣本空間和隨機(jī)事件????(Bernoulli)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ头祷厣弦豁?yè)下一頁(yè)退出?加法原理如果完成一件事情有n類(lèi)辦法，在第一類(lèi)辦法中有m1種方法，第二類(lèi)辦法中有m2種方法，…，第n類(lèi)辦法中有m

2025-08-15 23:43

數(shù)學(xué)廣角排列組合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角排列組合嘉峪關(guān)市新城中心小學(xué)：贠吉芳?一、教學(xué)內(nèi)容?課本第99頁(yè)知識(shí)?二、教學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)吧，學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的排列和組合。?2、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物的排列和組合規(guī)律的過(guò)程。?3、培養(yǎng)血紅色呢過(guò)有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。?4、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生

2025-07-19 17:40

排列組合課件常規(guī)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】│排列、組合│知識(shí)梳理知識(shí)梳理1．排列(1)定義：從n個(gè)不同元素中任取m(m≤n)個(gè)元素，排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列．(2)排列數(shù)定義：從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的的個(gè)數(shù)，叫做從

2025-08-05 07:24

排列組合問(wèn)題老師版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二十種排列組合問(wèn)題的解法排列組合問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣，但題型多樣，思路靈活，因此解決排列組合問(wèn)題，首先要認(rèn)真審題，弄清楚是排列問(wèn)題、組合問(wèn)題還是排列與組合綜合問(wèn)題；其次要抓住問(wèn)題的本質(zhì)特征，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)處理．教學(xué)目標(biāo)．;能運(yùn)用解題策略解決簡(jiǎn)單的綜合應(yīng)用題．提高學(xué)生解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力.復(fù)習(xí)鞏固(加法原理)完成一件事，有類(lèi)辦法，在第1類(lèi)辦法中

2025-03-25 02:37

高中數(shù)學(xué)選修2-3--12-排列與組合---121--排列與排列數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．2排列與組合1．排列第1課時(shí)排列與排列數(shù)公式1．了解排列、排列數(shù)的定義；掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法．2．能用“樹(shù)形圖”寫(xiě)出一個(gè)排列問(wèn)題的所有的排列，并能運(yùn)用排列數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算．3．通過(guò)實(shí)例分析過(guò)程體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣．1．排列(1)一般地，從

2025-08-16 00:20

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-312排列與組合組合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《組合》教學(xué)目標(biāo)?，掌握組合數(shù)的計(jì)算公式；??教學(xué)重點(diǎn)：?理解組合的意義，掌握組合數(shù)的計(jì)算公式問(wèn)題一：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的選法？問(wèn)題二：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動(dòng)，有多少種

2024-11-17 17:35

高中數(shù)學(xué)排列組合-組合(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】組合(2)2022/8/302④要明確堆的順序時(shí)，必須先分堆后再把堆數(shù)當(dāng)作元素個(gè)數(shù)作全排列.②若干個(gè)不同的元素局部“等分”有ｍ個(gè)均等堆,要將選取出每一個(gè)堆的組合數(shù)的乘積除以m!①若干個(gè)不同的元素“等分”為ｍ個(gè)堆,要將選取出每一個(gè)堆的組合數(shù)的乘積除以m!③非均分堆問(wèn)題，只要按比例取出分完再用乘法原理作積

2025-08-05 16:59

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