第2課時(shí)勾股定理的逆定理的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)勾股定理的逆定理的應(yīng)用滬科版·八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入例2已知：在△ABC中，三條邊長(zhǎng)分別為a=n2–1，b=2n，c=n2+1（n＞1）.求證：△ABC為直角三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究

2025-03-12 12:44

勾股定理的證明及應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的證明及應(yīng)用 勾股定理的證明及應(yīng)用 【重點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)勾股定理的文化背景，欣賞歷史上經(jīng)典的勾股定理證明方法，體會(huì)其蘊(yùn)含的創(chuàng)新思維，初步運(yùn)用勾股定理分析處理具體問(wèn)題 【難點(diǎn)】： ...

2024-11-04 17:50

勾股定理的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人：閆治春【教學(xué)目標(biāo)】 ，體會(huì)圖形間的變化關(guān)系，發(fā)展空間觀念。，認(rèn)識(shí)勾股定理的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 探索、發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的勾...

2024-11-02 05:57

勾股定理的應(yīng)用1(折疊)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用1——圖形的翻折的導(dǎo)學(xué)案一、直角三角形的折疊問(wèn)題展示直角三角形紙片1.已知△ABC中，∠B=90°，AB=4，BC=3,則AC=斜邊AC邊上的高AD=折疊1：將△ABC折疊，使點(diǎn)A與B重合（如圖1），則圖中有哪些相等的線段？求BD折疊2：將△ABC折疊，使點(diǎn)A與C重合（如圖2），（1

2025-06-22 03:47

142勾股定理的應(yīng)用教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇： 勾股定理的應(yīng)用 執(zhí)筆人： 審核：八年級(jí)數(shù)學(xué)組課型：新授時(shí)間： 1、知識(shí)與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)一些典型題目的思考、練習(xí)，能正確、熟練的進(jìn)行勾股定理有關(guān)計(jì)算，深入對(duì)勾股定理的理解。 2、過(guò)...

2024-11-18 22:10

勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十七章第一節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)知識(shí)，了解了直角三角形的...

2024-11-04 18:25

勾股定理及其逆定理的應(yīng)用常見題型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理及其逆定理的應(yīng)用常見題型利用勾股定理求線段長(zhǎng)1．如圖，在等腰直角三角形ABC中，∠ABC＝90°，D為AC邊的中點(diǎn)，過(guò)D點(diǎn)作DE⊥DF，交AB于E，交BC于F，若AE＝4，F(xiàn)C＝3，求EF的長(zhǎng)．(注：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)利用勾股定理求面積2．如圖，長(zhǎng)方形紙片ABCD沿對(duì)角線AC折疊，設(shè)點(diǎn)D落在D′處，BC交AD′于點(diǎn)

2025-03-24 12:59

勾股定理的逆定理(三)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】活動(dòng)1問(wèn)題1：小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高，你能幫助他們嗎?問(wèn)題2：如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面，李叔叔想要檢測(cè)正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB，但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長(zhǎng)是30厘米，AB的長(zhǎng)

2024-11-06 19:32

第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用滬科版·八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，BC=a，AC=b.（1）a=6，b=8，求c；（2）a=8，c=17，求b.c=10b=15狀元成才路狀元成

2025-03-12 12:44

勾股定理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理在生活中的應(yīng)用勾股定理在生活中的應(yīng)用探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備1．如圖14－2－1所示，可以看出圓柱的側(cè)面展開圖是____．圖14－2－12．在連結(jié)兩點(diǎn)的線中，____最短．線段長(zhǎng)方形勾股定理在生活中的應(yīng)用活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)生

2024-11-10 05:04

123勾股定理的逆定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時(shí)勾股定理的逆定理第1章直角三角形提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789D60見習(xí)題D10C1234DAC見習(xí)題5C11121314B見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題12直角三角形勾股數(shù)新知筆記15見習(xí)題

2024-12-28 00:36

勾股定理的逆定理ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個(gè)直角三角形嗎？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：用13個(gè)等距的結(jié),把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,然后以3個(gè)結(jié)，4個(gè)結(jié)，5個(gè)結(jié)的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)，用木樁釘成一個(gè)三角形，其中一個(gè)角便是直角。345請(qǐng)同學(xué)們觀察,這個(gè)三角形的三條邊

2025-01-19 20:49

勾股定理的逆定理(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理的逆定理活動(dòng)1：復(fù)習(xí)與鞏固(1)勾股定理的內(nèi)容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長(zhǎng):a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動(dòng)2：探究：畫出邊長(zhǎng)分別是下列各組

2024-11-06 19:33

勾股定理的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握勾股定理及逆定理。2、會(huì)運(yùn)用勾股定理及逆定理解決問(wèn)題?；仡櫯c思考-----------勾股定理1、直角三角形的邊、角之間分別存在著什么關(guān)系？2、如何判別一個(gè)三角形是否為直角三角形？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。3、請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的實(shí)例，并應(yīng)用勾股定理解決它。

2024-11-06 13:13

勾股定理的實(shí)際應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　18．如圖，有一只小鳥在一棵高13m的大樹樹梢上捉蟲子，它的伙伴在離該樹12m，高8m的一棵小樹樹梢上發(fā)出友好的叫聲，它立刻以2m/s的速度飛向小樹樹梢，那么這只小鳥至少幾秒才可能到達(dá)小樹和伙伴在一起？　19．（2007?義烏市）李老師在與同學(xué)進(jìn)行“螞蟻怎樣爬最近”的課題研究時(shí)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)下列所給的重要條件分別求出螞蟻需要爬行的最短路程的長(zhǎng)．（1）如圖1，正

2025-03-27 01:35

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