校園視角下的大學(xué)生厭學(xué)心理現(xiàn)象的思考doc(編輯修改稿)
2025-08-14 09:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文化讓更多的人出于攀比和虛榮心理，花費(fèi)更多的時(shí)間和經(jīng)歷打扮自己；網(wǎng)絡(luò)文化使得大部分大學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。而且網(wǎng)絡(luò)文化、課桌文化、宿舍文化、影視文化中充斥著不少色情、消極頹廢的思想情緒，于是在部分青年學(xué)生中產(chǎn)生了一些心理困惑與障礙，從而導(dǎo)致了一系列心理問(wèn)題，使他們無(wú)法集中注意力于學(xué)習(xí)。（二）、大學(xué)生自身方面存在思想誤區(qū)⑴“金錢”的誤區(qū)有些同學(xué)在眼花繚亂的商品經(jīng)濟(jì)大潮中，通過(guò)耳聞目睹的一些現(xiàn)象，便認(rèn)為金錢比什么都重要，只要有了錢什么事情都可以辦到，產(chǎn)生了學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要，只要能掙到錢，便有了一切的“拜金主義”思想，因此，一心想著賺錢，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，目前，大學(xué)校園里的經(jīng)商熱就是對(duì)此最好詮釋。⑵ “關(guān)系”的誤區(qū)現(xiàn)在社會(huì)上存在著只要有“票子”、“門子”，即使學(xué)習(xí)不好，也照樣能安排一個(gè)好工作，而沒(méi)“關(guān)系”、沒(méi)“后門”，學(xué)習(xí)再好，也無(wú)人問(wèn)津的現(xiàn)象。這也在一定程度上影響到高校的校園里，產(chǎn)生了有“關(guān)系”的不重視學(xué)習(xí)，沒(méi)“關(guān)系的”的學(xué)習(xí)勁頭也不足的問(wèn)題。⑶文憑“價(jià)值”的誤區(qū)有些同學(xué)以為，上大學(xué)就是為了拿文憑，找工作，學(xué)到學(xué)不到知識(shí)是次要的，無(wú)論怎樣“混”，只要能給張文憑就行。甚至有部分學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校如果現(xiàn)在就給文憑，我馬上就走人”，則更是這種人心態(tài)的赤裸裸的體現(xiàn)。有些大學(xué)生認(rèn)為讀幾年大學(xué)畢業(yè)出去后還不如農(nóng)名工掙錢多，一張文憑也沒(méi)什么用處，就在大學(xué)混幾年就行了。大學(xué)生自身心理特點(diǎn)⑴懶散、自控力差，是造成學(xué)生厭學(xué)的關(guān)鍵因素當(dāng)代大學(xué)生中大多依賴性強(qiáng)，缺少自控能力。有的學(xué)生缺乏時(shí)間觀念，做事經(jīng)常拖拖拉拉，不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有的學(xué)生給自己制定了許多學(xué)習(xí)計(jì)劃，但都半途而廢；有的學(xué)生經(jīng)不住他人和社會(huì)不良風(fēng)氣的誘惑，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這都是大學(xué)生自制力薄弱的表現(xiàn)，導(dǎo)致了不同程度的厭學(xué)。⑵心理不夠成熟，心態(tài)容易失衡大學(xué)生生理發(fā)育已經(jīng)成熟，然而心理卻仍然需要磨練。很多大學(xué)生不能夠適應(yīng)從高中到大學(xué)生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，不會(huì)與其他同學(xué)交流，變得孤僻自閉；有些在戀愛(ài)、學(xué)習(xí)過(guò)程中受到挫折。這些理想與現(xiàn)實(shí)的反差，導(dǎo)致一些學(xué)生心理上的種種不平衡，于是不再談理想、未來(lái)，整日哀嘆“沒(méi)勁”、“無(wú)聊”，沒(méi)有心思去搞好學(xué)習(xí)。三、解決大學(xué)生厭學(xué)的對(duì)策（一）、專業(yè)課的設(shè)置要與社會(huì)的需求相結(jié)合，并且為學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課各高校要從經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的大趨勢(shì)及其要求出發(fā)，在專業(yè)設(shè)置時(shí)必須充分考慮到如何把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生們可以進(jìn)入工廠、學(xué)校等進(jìn)行實(shí)地考察，如
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