人教版普通高中歷史新課程培訓材料對“一課一中心”問題的(編輯修改稿)
2025-08-14 08:10 本頁面
【文章內容簡介】 內容，這個中心內容處在整課知識結構的核心地位，是其他內容所不能取代的主體內容。 有的教師上課時基本沒有一個中心，隨意性大，飄浮無根，有的課則有多個中心，結果多中心最終變成無中心。 人教版歷史必修 2《 當今世界的經濟區(qū)域集團化 》 一課有三個目：歐洲聯(lián)盟的建立；北美自由貿易區(qū)；亞太經濟合作組織的建立。 《 歷史課程標準（實驗） 》要求：“以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。” 在操作層面上，應以“歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織”中的哪一個組織為本課的中心內容呢？ 將“歐洲聯(lián)盟”作為教學的中心內容，而將“北美自由貿易區(qū)”“亞太經合組織”作為教學的兩個輔點內容，力求
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