省“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)方案選(八上)老山界教案(編輯修改稿)
2024-12-15 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 困 難，艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。 5 PPT10 翻山之難 紅軍的態(tài)度 艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神 走路難 打趣逗笑、奮勇登山 睡覺難 觀賞夜景、酣然入夢 吃飯難 鼓足勇氣、繼續(xù)前進(jìn) 處境難 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī) 老師出鏡 這節(jié)課我們感知、感悟了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界這一歷史事件，讓我們覺得作者就像一名講故事的老手，把翻越老山界的經(jīng)過講得不僅有頭有尾，波瀾起伏，而且繪聲繪色，妙趣橫生。下節(jié)課，我們將探究、品味文章的妙趣。同學(xué)們，再見！ 《老山界》教學(xué)方案 主講老師： 常州市正衡中學(xué) 顧汶霞 年級：八年級 學(xué)段：第一學(xué)期第一單元 學(xué)科：語文 版本：蘇教版八年級上冊 課時： 2課時 第二課時 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 能說 出 多種表現(xiàn)手法在 不同情景中 的運用及表達(dá)作用。 能結(jié)合語境說出重要語句的含義。 能流暢地朗讀并背誦 文中的 精彩語段。 教學(xué)過程 模塊一：課時目標(biāo) 教學(xué)板塊 1：明確任務(wù) 老師出鏡 同學(xué)們！上節(jié)課，我們具體體會了紅軍翻越老山界的全過程 ，感受到了紅軍戰(zhàn)士勇于戰(zhàn)勝困難的鋼鐵意志和革命樂觀主義精神。文中許多精彩的段落耐人尋味，語言樸實而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露出作者真摯而強烈的感情。這節(jié)課，我們對此作一番品味賞析。 PPT1 這節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是：能對精彩的語段進(jìn)行賞析，指出不同的修辭手法和表現(xiàn)手法在場景和環(huán)境描寫中的應(yīng)用，說明其表達(dá)作用。能結(jié)合文章或語境分析重要語句的含義，加深對中心的理解。能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦精彩語段。 6 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 能說出多種表現(xiàn)手法在不同情景中的運用及表達(dá)作用。 能結(jié)合語境說出重要語句的含義。 能流暢地朗讀并背 誦文中的精彩語段。 模塊二： 重點研讀 教學(xué)板塊 2：事件 評析 PPT2 文章所要表現(xiàn)的主體事件是紅軍翻越老山界，但是文章的開頭部分卻用較多的篇幅寫了和瑤民攀談，這看來和表現(xiàn)主題事件有游離之感，你對此有怎樣的認(rèn)識？請大家仔細(xì)閱讀文章 311 小節(jié)，思考： 哪些詞語表現(xiàn)了瑤民大嫂的情感變化？ 瑤民大嫂的感情變化表明了什么？ 這段事情和文章的主題有什么關(guān)系？ PPT2 研 讀 3～ 11 段， 思考： 哪些詞語表現(xiàn)了瑤民大嫂的情感變化？ 瑤民大嫂的感情變化表明了什么？ 這段事情和文章的主題有什么關(guān)系？ （現(xiàn)場老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)，時間約 5 分鐘） PPT3 剛才同學(xué)們的發(fā)言對上述問題已經(jīng)有了明確的認(rèn)識，老師作一下歸納：表現(xiàn)瑤民大嫂情感的詞語，從“驚惶”到“哭起來”，再到“道歉”，最后是“歡喜” 。她的思想感情經(jīng)歷了一個從害怕 “ 隊伍 ” 到被談話所打動 ,再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程 .這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)。從一個側(cè)面豐富了課文的中心意思 . PPT3 瑤民大嫂，從“驚惶”到“哭起來”，再到“道歉”，最后是“歡喜” 。她的思想感情經(jīng)歷了一個從害怕 “ 隊伍 ” 到被談話所打動 ,再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程 .這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)。從一個側(cè)面豐富了課文的中心意思。 教學(xué)板塊 3： 語段 賞析 PPT4 文章在記敘紅軍登山過程中，有三處非常精彩的場景和環(huán)境描寫，分別是 13 到 19 段， 第 23 段 和第 32 段。下面，請閱讀這幾段文字，各用 一個四字短語 概括內(nèi)容。 （現(xiàn)場老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、評價 ，時間 5 分鐘 ） 7 PPT4 （長征背景圖） 研讀 13～ 19 段 、第 23
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