省“送優(yōu)質教學資源下鄉(xiāng)工程”教學方案選(八上)老山界教案-在線瀏覽
2025-01-12 11:29本頁面
【正文】 從山腳寫到山頂，又從山頂寫到山下。 PPT7 時間 地點 事情 第一天 下午 瑤民家 與瑤民 攀談 天黑 山腳下 準備爬山 夜里 半山腰 夜行軍 半夜 山路上 半夜露宿 第二天 黎明以后 雷公巖 翻越雷公巖 下午兩點 山頂 登上山頂 兩點以后 山下 征服老山界 4 教學版塊 7： 結構梳理 PPT8 經過剛才一系列的梳理，全文的 結構就非常清晰了?！叭锔叩默幧健保砻骼仙浇缟絼莞呔?，暗示翻越艱難。最后一段是事情的結局，呼應開頭，小結全文。 PPT8 結構梳理 起因 （第 1 段）：交代要翻越老山界。 結 局 （第 34 段）：點明翻越老山界的 重要 意義。 PPT9 感受意義 文章是從哪些方面來寫翻山之難的？ 面對這些艱難，紅軍戰(zhàn)士是怎樣的態(tài)度？ 這表現了紅 軍戰(zhàn)士怎樣的精神？ （現場老師組織合作學習，時間約 5 分鐘） PPT10 通過剛才的學習，同學們一定對紅軍翻越老山界的艱難有了進一步的認識，對紅軍戰(zhàn)士面對困難所表現出來的精神有了具體的領悟。但是，面對如此困難紅軍戰(zhàn)士卻能打趣逗笑、奮勇登山；觀賞夜景、酣然入夢；鼓足勇氣、繼續(xù)前進；毫不畏懼、嘲笑敵機。 5 PPT10 翻山之難 紅軍的態(tài)度 艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神 走路難 打趣逗笑、奮勇登山 睡覺難 觀賞夜景、酣然入夢 吃飯難 鼓足勇氣、繼續(xù)前進 處境難 毫不畏懼、嘲笑敵機 老師出鏡 這節(jié)課我們感知、感悟了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界這一歷史事件，讓我們覺得作者就像一名講故事的老手，把翻越老山界的經過講得不僅有頭有尾，波瀾起伏，而且繪聲繪色，妙趣橫生。同學們，再見！ 《老山界》教學方案 主講老師： 常州市正衡中學 顧汶霞 年級：八年級 學段：第一學期第一單元 學科：語文 版本：蘇教版八年級上冊 課時： 2課時 第二課時 學習 目標 能說 出 多種表現手法在 不同情景中 的運用及表達作用。 能流暢地朗讀并背誦 文中的 精彩語段。文中許多精彩的段落耐人尋味，語言樸實而優(yōu)美，凝練而細膩，字里行間流露出作者真摯而強烈的感情。 PPT1 這節(jié)課，我們的學習任務是：能對精彩的語段進行賞析，指出不同的修辭手法和表現手法在場景和環(huán)境描寫中的應用，說明其表達作用。能準確流暢地朗讀并背誦精彩語段。 能結合語境說出重要語句的含義。 模塊二： 重點研讀 教學板塊 2：事件 評析 PPT2 文章所要表現的主體事件是紅軍翻越老山界，但是文章的開頭部分卻用較多的篇幅寫了和瑤民攀談，這看來和表現主題事件有游離之感，你對此有怎樣的認識？請大家仔細閱讀文章 311 小節(jié)，思考： 哪些詞語表現了瑤民大嫂的情感變化？ 瑤民大嫂的感情變化表明了什么？ 這段事情和文章的主題有什么關系？ PPT2 研 讀 3～ 11 段， 思考： 哪些詞語表現了瑤民大嫂的情感變化？ 瑤民大嫂的感情變化表明了什么？ 這段事情和文章的主題有什么關系？ （現場老師組織學生學習，時間約 5 分鐘） PPT3 剛才同學們的發(fā)言對上述問題已經有了明確的認識，老師作一下歸納：表現瑤民大嫂情感的詞語，從“驚惶”到“哭起來”，再到“道歉”，最后是“歡喜” 。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。她的思想感情經歷了一個從害怕 “ 隊伍 ” 到被談話所打動 ,再到因紅軍的關心而感到高興的過程 .這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。從一個側面豐富了課文的中心意思。下面，請閱讀這幾段文字，各用 一個四字短語 概括內容。 PPT5 同學們 剛
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1