文藝心理學考試doc(編輯修改稿)
2025-08-14 06:06 本頁面
【文章內容簡介】 中，這種需要得到滿足人就會產(chǎn)生安全感。（3）歸屬與愛的需要。人希望歸屬于某一團體，成為其中一員。希望得到愛并把愛給予別人。（4）尊重需要。希望尊重別人，也希望得到別人的尊重。（5）認識需要。人們渴望了解外在與內在世界的要求。（6）審美需要。人對美的事物的觀照，品味與享受的需要。（7）自我實現(xiàn)需要。是一種實現(xiàn)個人的理想，充分發(fā)揮自己潛能，越來越成為自己所期待人物的需要。文藝心理學研究的主要內容包括以下幾個方面：（1）作為體驗闡釋者的藝術家。也可稱為創(chuàng)作主體心理。藝術家要把生命的體驗在藝術作品中表現(xiàn)出來。首先要有深刻的生命體驗。（2）作為體驗跡化的創(chuàng)作過程。也可稱為創(chuàng)作過程心理。藝術家的創(chuàng)作過程實際就是藝術家生命體驗的跡化過程。（3）作為體驗形式化的藝術作品。藝術作品之所以能夠成為存在，不僅在于它再現(xiàn)了客觀世界和表現(xiàn)了藝術家的情感，還在于它能使具有普遍性的人類體驗形式化（4）作為二度體驗的藝術接受。作為接受主體的讀者，觀眾和聽眾是藝術家原體驗的的二度闡述者，他們的藝術接受過程，是對藝術家原體驗的接受和升華。簡述藝術家的體驗類型。藝術家的體驗類型可以分為以下幾種類型：（1）藝術家的缺失性體驗與豐富性體驗。缺失性體驗指主體對各種缺失的體驗。豐富性體驗指藝術家獲得愛，友誼，信任等時的內心感受。（2）藝術家的崇高體驗與優(yōu)美體驗。崇高體驗是指藝術家被自然的或者社會的外在觸媒所刺激喚醒了壓抑在內心帶有痛楚又帶有狂喜的一種混合激情體驗。（3）藝術家的超越體驗與愧疚體驗。超越體驗是指藝術家超越實用功利超越個體實際存在時的經(jīng)驗和感受。（4）藝術家的孤獨體驗與同情體驗。愧疚體驗是與自我評價有關的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1