中國古代詩歌散文欣賞第三單元教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 05:59 本頁面
【文章內容簡介】 ?㈢ 精講示例，反復演練 ?㈣ 指導賞析，探究提煉 √ 幾種方法 1. 老師講授式 2. 指導探究式 3. “百家講壇 ” 式 4. 朗讀背誦式 5. 朗誦比賽式 √ ? 【 學習目標 】 一、誦讀詩歌，背誦本單元要求背誦的篇目。 二、學習有感情地吟詠、誦讀作品，深刻理解作品蘊含的情感。 三、賞析品味詩歌中的重點句子。 【 課時安排 】 34學時 ? 【 學習過程 】 第一學時 【 活動內容 】 1 學習“賞析指導”，理解“因聲求氣”和“吟詠詩韻”的內涵 2 學習有感情地吟詠誦讀 《 將進酒 》 3 自主賞析 《 閣夜 》 《 李憑箜篌引 》 ? 【 活動過程 】 ? 一、閱讀“賞析指導”，明確怎樣才能做到“因聲求氣”“吟詠詩韻”。 ? 二、結合注解，吟詠誦讀 《 將進酒 》 1 該文中有哪些韻腳？如何押韻？ 2 朗讀節(jié)拍、重讀、快慢如何處理？ 3 揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者的情緒變化，在緩急、曲直的詞調中，融入自己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠，充分體現(xiàn)作品的音樂美、情韻美。 通過推薦、自讀的方式在班內朗讀，相互評析。 ? 三、結合“探究 ?討論”一的“誦讀提示”誦讀 《 閣夜
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