心理咨詢師三級考試試卷doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的（ ） （A）痙攣發(fā)作 （B）感覺缺失 （C）心因性背痛 （D）發(fā)作性夜驚4壓力疊加的形式可以是（ ）。 （A）單一性 （B）破壞性 （C）繼時性 （D）促進性4壓力作用于個體后會經(jīng)過（ ）系統(tǒng)的增益或消解。 （A）認(rèn)知、情緒、意志 （B）認(rèn)知、免疫、社會 （C）免疫、情緒、人格 （D)社區(qū)、家庭、學(xué)校50、常模樣本量一般不小于（ ）。D 記憶 （A）100或500 （B）800或1000 （C）20或25 （D）30或100卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級) 第2頁(共9頁)5韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（ ）。B 記憶 （A）17 （B）15 （C）11 （D）135一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性達(dá)到（ ）以上，才認(rèn)為評分是客觀的。C 記憶（A） （B）0．80 （C）0．90 （D）1．005以再測法或副本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)（ ）。A 記憶理解（A）越大 （B）越低 （C）越小 （D）不變5項目區(qū)分度也叫（ ），是指測驗項目對被試者的心理特征的區(qū)分能力。B 記憶（A）難度 （B）鑒別力 （C）信度 （D）效度5信度只受（ ）的影響。B 理解記憶（A）系統(tǒng)誤差 （B）隨機誤差 （C）恒定效應(yīng) （D）概化作用5（ ）不屬于整體性觀點。（A）牽一發(fā)可以動全身（B）應(yīng)該將各種咨詢方法整合運用（C）知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的（D）求助者的心理問題不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的5心理咨詢的時間應(yīng)該是（ ）（A）不加限定 （B）隨意安排 （C）絕對不變 （D）有所限定5認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（ ）（A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）榮格 （D）鐘友彬5兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括（ ）（A）多動和緘默 （B）多余動作 （C）攻擊和退縮 （D）神經(jīng)癥60、精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括（ ）。（A）本能、驅(qū)力和需要 （B）生物、心理和社會（C）潛意識、前意識和意識 （D）本我、自我和超我63歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（ )。（A）父母照看不足 （B）營養(yǎng)不足（C）安全感得不到滿足 （D）游戲活動不足6確定攝入性會談的內(nèi)容和范圍的參照點包括（ ）。（A）初步臨床診斷結(jié)果分析 （B）臨床心理學(xué)的特殊理論（C）上級咨詢師下達(dá)的目標(biāo) （D）咨詢師主動提出的內(nèi)容6傾聽的最重要目的是（ ）。（A）插入恰當(dāng)?shù)脑u價 （B）顯示必要的尊重（C）尋找問題關(guān)鍵點 （D）選擇適宜的提問卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級) 第3頁(共9頁)6從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時應(yīng)該重視（ )。 （A）各種功能的缺失 （B）個人的成長發(fā)育 （C）情緒和思維混亂 （Ｄ）組織和環(huán)境條件 6對一般心理問題的正確理解是（ ）． （A）也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題 （B）反應(yīng)不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂 （C）心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用 （D）在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實因素6在收集臨床資料時可能犯的錯誤不包括（ )。 （A）過分地隨意交談 （B）注意資料間矛盾 （C）忽略求助者處境 （D）固守已有的印象6做出嚴(yán)重心理問題診斷時應(yīng)該分析（ ）。 （A）求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎(chǔ) （B）求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)（C）求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ) （D）求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)6心理咨詢的核心內(nèi)容是（ ）. (A)做出準(zhǔn)確的問題診斷 (B )建立良好的咨詢關(guān)系 （C）選擇恰當(dāng)?shù)臅劮绞? （D）使用正確的測量手段6凡是助人工作，首先必須抱有（ ）信念。 （A）受助者是應(yīng)該同情的 （B）受助者是應(yīng)該配合的 (C)受助者是可以理解的 (D) 受助者是可以改變的70、關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯誤的說法是( )． （A）心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價值導(dǎo)向色彩 （B）應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo) （C）以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用 （D）矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)7 使用“情感反應(yīng)”技術(shù)時最有效的方式是（ ） ． （A）發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義 （B）與內(nèi)容反應(yīng)同時使用 （C）針對求助者現(xiàn)在情感 （D)捕捉求助者瞬間感受7把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達(dá)出來的參與技術(shù)是（ ）． （A）鼓勵 (B)具體化 （C）重復(fù)技術(shù) （D）參與性概括7求助者如果出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時間停頓應(yīng)該考慮到（ ）． （A）一定是阻抗 （B）一定是寡語（C）可能是反省 （D）可能是順從7應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為（ ）． （A）行為治療 （B）認(rèn)知行為治療 （C）行為矯正 （D）合理情緒療法7（ ）可能阻礙合理情緒療法的進行。 （A）使求助者接受ABC理論 （B）使求助者認(rèn)識ABC關(guān)系 （C）把咨詢中心放在目前問題 （D）把咨詢中心放在過去經(jīng)歷7關(guān)于心理咨詢方法有效性的錯誤看法是（ ）。（A）如何精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的 （B）如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的（C）求助動機是影響有效性的最大變量 （D）應(yīng)該建立起雙方和諧與信任的關(guān)系卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級) 第4頁(共9頁)7WAISRC中領(lǐng)悟測驗的主要功能是測量人的（ ）。（A)一般學(xué)習(xí)及接受的能力（B）運用知識解決問題的能力
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