【總結(jié)】5/5美的集團第八屆人才科技質(zhì)量月激勵機制研討會活動方案主辦:第八屆人才科技質(zhì)量月組委會承辦:股份公司人力資源部時間:9月3日-9月27日主辦:集團行政與人力資源部承辦:制冷事業(yè)本部人力資源部2003年9月1日——2003年9月30日
2025-05-04 08:31
【總結(jié)】第六章工作激勵一、激勵的概念?所謂激勵就是調(diào)動人的積極性。在心理學中,激勵指:持續(xù)激發(fā)人的動機的心理過程。激勵的心理過程:需要——動機——行為。?考察激勵水平:①激勵程度:僅僅要求員工完成工作職責,還是鼓勵員工勇于在工作中打破常規(guī),充分發(fā)揮潛力,使員工有所作為。②激勵的持續(xù)時間:通常內(nèi)在的激勵手段持續(xù)時間較長。③激勵的目標:管
2025-01-11 14:45
【總結(jié)】第五講領(lǐng)導§1領(lǐng)導概述§2領(lǐng)導特質(zhì)理論§3領(lǐng)導行為理論§4領(lǐng)導權(quán)變或情境理論領(lǐng)導是影響人們自愿劤力以達到群體目標所采取的行勱。——泰羅(Taylor)領(lǐng)導是對組織內(nèi)群體或
2025-01-21 15:44
【總結(jié)】第七章廣告要素及其心理效應第一節(jié)廣告構(gòu)成成份的心理效應及創(chuàng)作原則畫面、語言和音響是廣告作品的三個主要組成成份。除了電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告包噸這三個成份乊外,其它媒體廣告基本上只包噸這三個成份中的兩個成份(如報紙、雜志和廣播)戒一個成份(如一些戶外招貼和直郵廣告)。本節(jié)著重討論各種成份的心理效應和創(chuàng)作原則。一、畫面
2025-01-18 19:39
【總結(jié)】第2章心理學的研究方法ResearchMethodsinPsychologySeptember2021天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632本章概要?心理學研究的基本要求?心理學的基本研究方法–實驗研究–描述研究?如何評價一項研究?天馬行空官方博客
2024-10-19 07:09
【總結(jié)】專業(yè)人員考核與激勵管理辦法第一章總則第一條為更好地營造吸引人才、留住人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,充分調(diào)動公司廣大專業(yè)(技術(shù))人員的主動性、積極性和創(chuàng)造性,最大限度地發(fā)揮人力資源效率,提高公司的市場競爭力,制訂本辦法。第二條公司成立專業(yè)(技術(shù))人員考核與激勵管理委員會(以下簡稱管理委員會),公司總經(jīng)理任管理委員會主任,公司黨委書記任管理委員會副主任,公司其他領(lǐng)導和
2025-04-15 01:44
【總結(jié)】組織行為學5、激劥西南交通大學經(jīng)濟管理學院鐘永祥西南交大經(jīng)管院鐘永祥激劥?激劥的內(nèi)容理論?激劥的過程理論?激劥的策略西南交大經(jīng)管院鐘永祥激劥的含義?激劥(Motivate)是挃對一個人的心理產(chǎn)生某種影響,使乊在某種程度上被推勱和誘収,產(chǎn)
2025-01-21 13:59
【總結(jié)】第七講:管理心理學的激勵理論一、激勵的心理基礎(chǔ)?激勵:就是激發(fā)人的動機。也就是通過滿足個人的某些需要,去激發(fā)人的內(nèi)在動力,產(chǎn)生某種行動意愿的心理活動過程。刺激需要動機行為目標激勵過程二、激勵理論?行為主義激勵論?認知派激勵論?內(nèi)容型激勵論:?需要層次論?生存,關(guān)系,成長理
2025-01-18 09:42
【總結(jié)】中山大學管理學院王永麗組織行為學個體中山大學管理學院王永麗第事編個體?個體差異?知覺不弻因?價值觀、態(tài)度?激劥理論不實踐中山大學管理學院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產(chǎn)品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每
2025-01-18 19:09
【總結(jié)】中山大學管理學院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產(chǎn)品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每周35小時工作制、日間托兒中心、老年人照頊項目、帶薪休假、免費飲料、水果和糖果、買房優(yōu)惠以及人性化的辦公設(shè)斲?沒有股票期權(quán)、銷售隊伍沒有銷售傭金、沒有學費補償人們?yōu)榱耸裁炊ぷ??中山?/span>
2025-01-18 21:16
【總結(jié)】第三章人的行為的改發(fā)主要內(nèi)容?人的行為的可塑性?對人行為的控制?激勵理論?對人的行為的激勵一.人的行為的可塑性?后天環(huán)境對人行為的影響?學習的定義?強化理論?學習的斱法不實踐后天環(huán)境對人行為的影響?行為=F(先天,后天)?先天和后天各占多大比重
2025-01-21 13:56
【總結(jié)】課堂教學中把握心理激勵的時機內(nèi)蒙古巴市奮斗中學張春花摘要:在化學教學中運用好心理激勵,不但可使課堂充滿活力,還可以使學生學習化學的熱情和信心得以激發(fā),挖掘?qū)W生的潛能,達到培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)的目的。關(guān)鍵詞:把握心理激勵時機反思自己的教學,認為運用心理激勵,激發(fā)學生對化學學習的熱情和信心,是化學教學獲取最佳效果的有效手段。在課堂上結(jié)合具體教學內(nèi)容,針對學生心理
2025-07-18 15:07
【總結(jié)】湖南科技學院經(jīng)管系李建橋2022/2/14copyrightbyjianqiao-li2本章內(nèi)容?早期的領(lǐng)導理論?特質(zhì)理論?行為理論?權(quán)發(fā)的領(lǐng)導理論?費德勒模型?情景領(lǐng)導理論?領(lǐng)導參不模型?路徂-目標模型?有兲領(lǐng)導的最新觀點?事務(wù)型領(lǐng)導不發(fā)革型領(lǐng)導?領(lǐng)
2025-01-21 16:04
【總結(jié)】廣告要素及其心理效應?第一節(jié)廣告構(gòu)成成份的心理效應及創(chuàng)作原則?畫面、語言和音響是廣告作品的三個主要組成成份。?一、畫面?廣告畫面在印刷媒體上常稱為插圖,在電視媒體上有時稱為畫面,有時稱為圖像。插圖是靜態(tài)的,圖像一般是動態(tài)的。插圖和圖像在一則廣告中具有某些相同的功能,但也存在著某些差異。?
2025-01-18 20:10
【總結(jié)】第六章幼兒的心理發(fā)展(3-6歲)內(nèi)容提要:?幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展?幼兒游戲的發(fā)展?幼兒言語的發(fā)展?幼兒認知的發(fā)展?幼兒個性與社會性的發(fā)展第二節(jié)幼兒的游戲3-6歲的兒童,游戲是他(她)們的主導活勱.幼兒認知的發(fā)展、
2025-01-21 15:14