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正文內(nèi)容

發(fā)展心理學(xué)(2212)doc(編輯修改稿)

2025-08-14 00:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 解和創(chuàng)造,而不是通過模仿和強化得來的;⑵語法是生成的;⑶每個句子都有其深層和表層結(jié)構(gòu)。(五階段):⑴妊娠中后期58個月;⑵新生兒期01個月;⑶發(fā)音游戲期2個月至3或4個月;⑷語音修正期5個月至8或9個月;⑸學(xué)話萌芽期912個月。、切斯將嬰兒氣質(zhì)類型劃分為三種⑴容易型:吃喝睡等生理機能有規(guī)律,節(jié)奏明顯,容易適應(yīng)新環(huán)境,也容易接受新食物和不熟悉的人。⑵困難型:大聲哭鬧,煩躁易怒,愛發(fā)脾氣。對新東西接受很慢,成人需要花費很大的力氣才能使他們接受撫愛。⑶遲緩型:行為反應(yīng)強度很弱,情緒總是消極,逃避新事物。(4種類型)⑴情緒性嬰兒:對更細微的厭惡性刺激作出反應(yīng),不易被安撫下來。⑵活動性嬰兒:總是忙于探索外在世界,做出大肌肉運動,樂于并經(jīng)常從事一些運動性游戲。有些嬰兒顯得很霸道,經(jīng)常與人爭吵。表現(xiàn)為精力充沛、活動能力強、有事業(yè)心、競爭心強。⑶社交性嬰兒:愿意與不同的人接觸,不愿獨處。⑷沖動性嬰兒:在各種場合或活動中極易沖動。:只有特別熱情耐心、有愛心地對待這些孩子,全面考慮他們的氣質(zhì)特點,積極采取適合于其特點的、有針對性的措施、方式,才能使這些孩子健康、良好地適應(yīng)、發(fā)展。:父母創(chuàng)造嬰兒撫養(yǎng)的環(huán)境,識別每個孩子的氣質(zhì)類型,鼓勵他們表現(xiàn)出更多的恰當(dāng)行為。父母所要做的就是提供適合兒童發(fā)展的成長環(huán)境,給他們以成長的力量,幫助他們迎接成長的挑戰(zhàn)。15. 嬰兒情緒的社會化(1)社會性微笑——社會性微笑的出現(xiàn)是嬰兒情緒社會化的開端;(2)陌生人焦慮——陌生人焦慮一般在嬰兒68個月時發(fā)生。陌生人焦慮的發(fā)生依賴于當(dāng)時父母是否在場、嬰兒與父母的距離、環(huán)境的熟悉性、陌生人的特點、陌生人與嬰兒的距離情境因素。;(3)分離焦慮——表現(xiàn)出傷心、痛苦,拒絕分離。分離焦慮的產(chǎn)生同幾個重要的因素有關(guān):三個方面重要的認知能力,即提取記憶的能力、比較過去的能力、預(yù)期可能在最近發(fā)生的事件的能力;嬰兒應(yīng)付情境的能力;(4)情緒的社會性參照——當(dāng)嬰兒處于陌生的、不能肯定的情境時,他們往往從成年人的面孔上搜尋表情信息,然后決定自己的行動?!睿?)依戀:嬰兒與主要撫養(yǎng)者(通常是母親)之間的最初的社會性聯(lián)結(jié),也是情感社會化的重要標(biāo)志。(2)嬰兒依戀的類型①安全型依戀:母親在場使嬰兒感到足夠的安全。②回避型依戀:對母親在場,與否都無所謂。③反抗型依戀:當(dāng)母親離開時表現(xiàn)得非??鄲溃坏钱?dāng)母親回來時,其對母親的態(tài)度又是矛盾的?!睿?)影響依戀關(guān)系的因素1照料的質(zhì)量2嬰兒的氣質(zhì)3家庭環(huán)境4父母內(nèi)部工作模型(4)早期的同伴交往:1)以客體為中心的階段——集中于玩具或物品上;2)簡單交往階段——經(jīng)常企圖控制另一個嬰兒的行為;3)互補交往階段——出現(xiàn)更復(fù)雜的交往行為。第六章 幼兒的心理發(fā)展?答:幼兒對周圍世界充滿了好奇和探索的欲望,也初步產(chǎn)生了參加社會實踐活動的愿望。一、幼兒的游戲⑴精力過剩說:把游戲當(dāng)做對未來生活的一種排練。⑵練習(xí)說:游戲是對未來生活的一種排練。⑶復(fù)演說:⑷成熟說:游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。⑴創(chuàng)造性游戲:積木、橡皮泥、角色扮演、過家家。⑵教學(xué)游戲:結(jié)合一定的教育目的而編制的游戲。⑶活動性游戲:類似體育游戲。走、跑、跳?!睿孩乓鞋F(xiàn)實替代物和事物形狀有某種相似;⑵活動和操作與人們有目的的行為有類似性;⑶游戲動機在于活動過程,不重視結(jié)果;⑷有想象的特點;⑸有概括性質(zhì)。(27歲的游戲主要是象征性游戲、假裝游戲) ☆:⑴促進認知發(fā)展的重要途徑;⑵兒童參與社會生活的特殊形式;⑶實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)創(chuàng)造性;⑷培養(yǎng)健全人格;⑸增強體質(zhì)。二、幼兒言語發(fā)展,幼兒的詞匯量是呈直線上升的趨勢。34歲詞匯量的年增長率最高。:在短時記憶過程中,把新輸入的信息和記憶中原有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起
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