發(fā)展心理學(xué)(2212)-文庫(kù)吧
2025-07-03 00:12 本頁(yè)面
【正文】 生后實(shí)際生活的年數(shù)和月數(shù)計(jì)算的年齡：1）客觀性；2）特殊性；3）教育性；4）生態(tài)化。⑴橫斷研究設(shè)計(jì)①優(yōu)點(diǎn):能夠在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)同一年齡群體的發(fā)展相似性和差異性。②缺點(diǎn):所關(guān)注的年齡效應(yīng)相混淆；無(wú)法獲得個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)或發(fā)展變化的數(shù)據(jù)資料。66頁(yè)⑵縱向研究設(shè)計(jì)①優(yōu)點(diǎn):能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程和從量變到質(zhì)變的規(guī)律。②缺點(diǎn):樣本的流失；反復(fù)測(cè)驗(yàn)可能影響被試的發(fā)展，影響被試的情緒；花費(fèi)大而且耗時(shí)。：觀察法、訪談法、問(wèn)卷法和測(cè)驗(yàn)法?！睿浩喗芫C合了觀察法、詢問(wèn)法、測(cè)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)法而創(chuàng)造出臨床法。他在研究?jī)和腕w永久性的發(fā)展時(shí)采用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：最初的嬰兒分不清自我和客體，兒童不了解客體可以獨(dú)立于自我而客觀地存在，只認(rèn)為自己看得見(jiàn)的東西才是存在的，而看不見(jiàn)時(shí)也就不存在了。當(dāng)客體在眼前消失，兒童依然認(rèn)為它是存在的，這就是皮亞杰所說(shuō)的兒童建立了客體永久性 (一般在1周歲左右）。第四章 胎兒的生理——心理發(fā)展：從受孕到從子宮娩出前的小兒。（40孕周為孕期）（1）胚芽期（02周）；（2）胚胎期（38周）如果沒(méi)發(fā)育好，永久性殘疾；（3）胎兒期（840周）3. 胎兒期的重要發(fā)育特征：胎兒動(dòng)作，主要表現(xiàn)為胎動(dòng)和反射活動(dòng)兩種類型。（1）唐氏綜合征①原因：多了一條染色體。②影響：智力受到影響，但有些人會(huì)在某些領(lǐng)域有特殊才能。（2）環(huán)境因素①電離輻射：人腦在發(fā)育的第8~15周對(duì)電離輻射特別敏感。②汞及其化合物：孕婦感染甲基汞（美白護(hù)膚品）后可引起胎兒的腦神經(jīng)麻痹和智力低下。③鉛及其化合物的影響：染發(fā)劑、燙發(fā)劑、玻璃制品、口紅、脂粉等導(dǎo)致低體重出生兒，胎兒發(fā)育遲緩，智力低下。④吸煙：尼古丁和CO可刺激神經(jīng)末梢，促使子宮肌肉和血管收縮，導(dǎo)致子宮缺血，從而影響胎兒生長(zhǎng)發(fā)育。⑤大氣污染：與胎兒生長(zhǎng)受限及低出生體重兒有相關(guān)性。（3）母體因素：情緒，應(yīng)激，營(yíng)養(yǎng)，患病。：通過(guò)調(diào)節(jié)孕婦身體的內(nèi)外環(huán)境，采用一定的方法和手段，給胎兒以積極的言語(yǔ)、音樂(lè)、動(dòng)作刺激，激發(fā)胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞增殖，同時(shí)使胎兒從生理上和心理上得到發(fā)展的干預(yù)活動(dòng)。：音樂(lè)胎教，撫摸胎教，言語(yǔ)胎教，光照胎教?！睢畹谖逭?嬰兒的心理發(fā)展：03歲：：（1）嬰兒腦的可塑性；（2）嬰兒腦的修復(fù)性：（1）整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展；（2）從不隨意到隨意；（3）具有一定的方向性和順序性：①頭尾原則：頭部軀干腳；②近遠(yuǎn)原則；③大小原則：大肌肉到小肌肉?！睿?）抓握反射。當(dāng)前物體接觸到胎兒手掌時(shí)，他會(huì)抓住不放。出生第5周達(dá)到最強(qiáng)，34月消失。（2）吸吮反射。出生后34個(gè)月活動(dòng)消失。（3）強(qiáng)直性頸部反射?？深A(yù)設(shè)習(xí)慣用手，出生后3個(gè)月可消失。（4）巴賓斯基反射。指胎兒腳底受觸時(shí)，腳趾呈扇形張開(kāi)、腳朝里彎曲的本能反射活動(dòng)。這個(gè)反射直到出生第6個(gè)月才消失。（5）摩羅反射。4個(gè)月消失。前傾。（6）游泳反射。6個(gè)月消失。（7）踏步反射。610周時(shí)消失。（8）降落傘反射。6動(dòng)作發(fā)展對(duì)個(gè)體的構(gòu)建作用：（1）動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)；（2）嬰兒的動(dòng)作是心理發(fā)展的一個(gè)外在表現(xiàn)；（3）嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展；（4）嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)交往的能力的發(fā)展。：對(duì)紅色圓環(huán)敏感。味覺(jué)在嬰兒期和兒童時(shí)期最發(fā)達(dá)，以后就逐漸衰退。視崖裝置被大量用來(lái)研究嬰兒的深度恐懼感。3歲嬰兒可分清上下，5歲可以自身為中心辨別左右，6歲可正確辨別上下左右，4個(gè)月可辨別前后8. 學(xué)習(xí)：是指嬰兒在與客體相互作用的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)或由此引起客體傾向與能力變化的過(guò)程。嬰兒的學(xué)習(xí)可劃分為三個(gè)不同層次：⑴習(xí)慣化；⑵經(jīng)典或工具性條件反射；⑶語(yǔ)言的掌握、概念的學(xué)習(xí)等各種負(fù)責(zé)類型的學(xué)習(xí)。：?jiǎn)棠匪够岢龅?。⑴語(yǔ)言是利用規(guī)則去理
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