議論文審題訓練(編輯修改稿)
2024-08-13 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題。因為在現(xiàn)實生活中行賄者不一定“必碰壁”。 作文訓練 ? 材料作文： ? 一天晚上，法國雕塑家羅丹（ 1840－ 1917）叫來幾個學生，讓他們一齊欣賞自己整整花了七年時間所雕成的巴爾扎克像。一位學生指著雕像那雙疊合在胸前的手，說：“這手像極了！老師，我從來沒有見過這么奇妙而完美的手啊！” 這真誠的贊美引起羅丹的沉思。他猛然操起身邊的一柄斧子，朝著塑像的雙手砍去，一雙“完美的手”消失了，學生們也驚呆了！羅丹解釋說： “這雙手太突出了！它們已有了自己的生命，不屬于這個雕像的整體了。記住。一件真正完美的藝術(shù)品，沒有任何一部分是比整體更重要的?！? 根據(jù)以上文字，從生活中選擇一個有意義的話題，發(fā)表自己的見解。題目自擬，全文不少于 800字。 ? 溫馨提示 ? 巧擬標題，悅?cè)硕? ? 精彩開頭，閃亮登場 ? 漂亮結(jié)尾，貽人回味 ? 第五、六課時 【 記敘文審題訓練 】 ? 根據(jù)不同的題目類型可以采取不同的構(gòu)思方法。 一、大中取小法： 如 《 追求 》 ，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時不知如何下手，這類題目就要從小處來寫，可以寫一個老教師的追求，一個普通工人的追求，一個邊防戰(zhàn)士的追求，一個中學生的追求，也可以寫自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫。 二、揭示本體法： 題目是喻體或象征體，就應該揭示它的本體。如 《 春風 》 、 《 暖流 》 ，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長的教導，可以是同學的幫助等等。 《 紅葉 》 ，不是寫經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節(jié)、爭獻余熱的高尚精神。也就是說， 《 紅葉 》 就是寫樹老葉紅，人老心紅。 ? 另外既可作本體來理解，也可作喻體來理解的題目，如 《 一次不尋常的考試 》 ，則可以寫文化科學知識方面的一次實實在在的考試，也可以寫思想、道德、行為方面的一次考驗。 《 珍貴的禮物 》 ?？梢詫懭饲橥鶃矸矫娴馁浰偷恼滟F物品，也可以寫在某
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