河南省試點市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件(編輯修改稿)
2025-08-11 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色，所教學(xué)科的學(xué)生水平高于教育質(zhì)量要求。教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來至少2年為優(yōu)秀）。（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，進行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。完成當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。每周課時專任教師8節(jié)以上，班主任4節(jié)以上，兼任管理工作的教師4節(jié)以上且每學(xué)期聽課30節(jié)以上。校（園）長至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，年均實訓(xùn)指導(dǎo)課120課時以上。教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)50天以上，聽課、評課50節(jié)以上。（四）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得顯著的成果，在實施素質(zhì)教育中取得比較突出的成績。（五）不同類型學(xué)校教師和教研人員，任現(xiàn)職以來還須分別具備下列條件：中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)）教師具備下列條件中的4條以上（其中6條為必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。(1)講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎以上）、示范課或觀摩課，獲得好評。農(nóng)村學(xué)校教師講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎各1次）、示范課或觀摩課2次以上，獲得好評。(2)在教育教學(xué)類CN期刊上獨立發(fā)表本學(xué)科教科研論文2篇以上；或者正式出版教育教學(xué)著作1部（本人撰寫4萬字以上）；或者參編經(jīng)省教材審定委員會審定通過的地方課程（本人撰寫2萬字以上）等，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(3)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。(5)直接指導(dǎo)的2名以上學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中均獲二等獎以上，同時本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲三等獎以上，同時本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。(6)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎勵。小學(xué)（幼兒園）教師具備下列條件中的4條以上（其中5條為必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。(1)講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎以上）、示范課或觀摩課，獲得好評。農(nóng)村學(xué)校教師講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎各1次）、示范課或觀摩課2次以上，獲得好評。(2)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，或者主持輔導(dǎo)一個學(xué)生社團活動，獲得市以上獎勵。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。(3)在教育教學(xué)類CN期刊上獨立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇以上；或者正式出版教育教學(xué)著作1部（本人撰寫3萬字以上）；或者參編經(jīng)省教材審定委員會審定通過的地方課程（本人撰寫2萬字以上）等，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別(5)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎勵。教研人員具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。(1)每學(xué)年在本級（至少縣以上）或上一級區(qū)域開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等活動3次以上，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。(2)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名以上本學(xué)科二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在省以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競賽等活動中均獲二等獎以上，同時本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。鄉(xiāng)中心學(xué)校人員獲獎降低一個級別。(3)省教研室的教研員主持并完成省以上本學(xué)科教科研課題2項以上，市、縣教研室的教研員主持并完成市以上本學(xué)科教科研課題2項以上，鄉(xiāng)中心學(xué)校從事教研的人員參與（限前3名）并完成市以上本學(xué)科教科研課題1項以上。(4)省教研室的教研員在省級以上CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學(xué)科教科研論文4篇以上（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研室的教研員在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學(xué)科教科研論文3篇以上（其中至少2篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上），鄉(xiāng)中心學(xué)校從事教研的人員在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學(xué)科教科研論
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