【文章內(nèi)容簡介】 中有機物的氧化分解。觀察血涂片。解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)。模擬血型鑒定，有條件的學校觀看血型鑒定的錄像，理解血型與輸血的關(guān)系。觀察蛙蹼或小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象。驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。探究不同食物的熱價。　　案例：模擬血型鑒定(7939。BIO39。)　　課時：1課時?！　∧康模豪斫庋团c輸血的關(guān)系，提倡義務(wù)獻血。　　材料器具：模擬配制的A型血（(NO　3)　2，硝酸鉛），B型血（　2，氯化鋇），O型血(蒸餾水)，AB型血（上述A型血和B型血等量混合）和A型血清（，硝酸銀），B型血清（，碘化鈉）；載玻片，吸管等。　　方法步驟：　　(1)教師將配制好的4種血液分別標上趙錢孫李，表示分別取自4位車禍傷員，他們急需輸血?！　∮懻摚洪喿x以下資料，設(shè)計如何利用A型血清B型血清確定4人血型的方案。11A型血B型血O型血AB型血A型血清無沉淀有沉淀無沉淀有沉淀B型血清有沉淀無沉淀無沉淀有沉淀　　(2)實踐方案的可行性。確定4位車禍傷員的血型?！　∮懻摚骸　?1)根據(jù)4位車禍傷員的血型，確定輸血用血液的血型?！　?2)為什么提倡義務(wù)獻血？一次適量獻血會不會影響身體健康？　　3．人體代謝廢物的排出(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。描述其他排泄途徑　　4．人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。探究某種動物條件反射的形成過程。調(diào)查班級學生的近視率，分析其原因。收集糖尿病或地方性甲狀腺腫病的資料?！　?．人是生物圈中的一員(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議概述人類的起源和進化。舉例說明人對生物圈的影響。擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。有條件的地方參觀自然博物館、歷史博物館。調(diào)查人類活動破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實例。探討我國人口增長的趨勢及對策。　　案例：探討我國人口增長的趨勢(7939。BIO39。)　　課時：1課時?！　∧康模宏P(guān)注我國人口增長的趨勢和可能產(chǎn)生的后果。　　材料器具：方格紙，尺等。　　方法步驟：　　(1)閱讀下列數(shù)據(jù)表：中國人口數(shù)量中國人口數(shù)量年代(公元) 數(shù)量/億年代(公元) 數(shù)量/億2192874019491393198915781995176420001849　　(2)繪制我國人口增長曲線圖。　　討論：　　(1)從公元2年開始，我國人口數(shù)量第一次翻一番所用的時間大約是多少？　　(2)預(yù)測：從1995年開始，我國人口數(shù)量再翻一番所需時間將會是多少？如果保持這種增長 速率，對我國的社會、經(jīng)濟等各方面將會產(chǎn)生什么影響？　　六、動物的運動和行為(7939。BIO39。)　　動物運動和行為的知識對學生認識動物的本質(zhì)特征非常重要。動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。動物行為是目前生物學研究中的一個十分活躍的領(lǐng)域。動物行為的知識與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。　　教師應(yīng)幫助學生在學習過程中理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，并注意引導學生到周圍環(huán)境中去觀察動物的運動和行為，培養(yǎng)學生的觀察能力和學習興趣?！　?7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議列舉動物多種多樣的運動形式。說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)?！　?7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。舉例說出動物的社會行為。 觀察周圍環(huán)境中動物的行為。探究螞蟻或其他動物的行為。　　案例：探究螞蟻的行為(7939。BIO39。)　　課時：1課時，課前觀察?！　∧康模禾骄课浵伒男袨??！　〔牧掀骶撸和该骺蓸菲?，玻璃板，放大鏡，砂糖，面包屑等?！　》椒ú襟E：　　(1)剪去可樂瓶上半段，放入干濕適當?shù)耐寥??！　?2)尋找一個螞蟻窩，取一些蟻穴土壤蓋在可樂瓶的土壤上。捕捉10只螞蟻以及蟻卵和幼蟲等，最好有蟻后。放少許食物，如面包屑等，蓋上玻璃板，放置在暗處飼養(yǎng)。　　(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大鏡觀察每只螞蟻的行為，重點觀察覓食行為。例如設(shè)計螞蟻喜歡取食哪些食物的活動?！　?4)連續(xù)觀察1星期，記錄所觀察到的螞蟻的各種行為。　　(5)也可定時到找到的蟻穴處觀察自然界螞蟻的行為。　　(6)配合收集到的有關(guān)螞蟻行為的資料，以小組為單位分析討論，推薦班級報告會發(fā)言人?！　?7)班級交流各組探究結(jié)果，例如，螞蟻有哪些行為？螞蟻喜歡取食哪類食物？有沒有社會性行為？　　討論：　　(1)螞蟻的行為對于螞蟻的生活有什么意義？　　(2)螞蟻和人類生活有什么關(guān)系？　　七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(7939。BIO39。)　　生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)。人的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識，對于學生認識自我、健康地生活和認同優(yōu)生優(yōu)育等具有重要作用。學習動植物的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識，以及遺傳育種在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的知識，有助于學生認識生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的作用?！　〗處熞龑W生通過觀察動物的生殖與發(fā)育過程。開展植物嫁接和扦插活動，通過對人類基因組計劃、禁止近親結(jié)婚等問題的討論，激發(fā)學生的學習興趣。上述內(nèi)容中涉及的有關(guān)倫理觀和價值觀的問題，教師應(yīng)給予適當?shù)闹笇??！　?．人的生殖和發(fā)育(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過程。描述胚胎發(fā)育過程。觀察有關(guān)的模型、掛圖，觀看有關(guān)的影像資料。　　2．動物的生殖和發(fā)育(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。描述鳥的生殖和發(fā)育過程。飼養(yǎng)家蠶或其他昆蟲。有條件的地方組織學生參觀養(yǎng)雞場，了解雞的產(chǎn)卵、孵化過程。有條件的學校組織學生用自制的孵化箱孵化雞卵，觀察雞卵孵化的全過程。　　3．植物的生殖(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。 收集和交流關(guān)于人類基因組計劃的報道、資料等信息。收集和交流近親結(jié)婚危害的資料。觀察某種生物（如金魚）的變異現(xiàn)象。收集和交流我國遺傳育種方面成果的資料?！　“咐河^察家蠶的生殖與發(fā)育(7939。BIO39。)　　課時：1課時,課前飼養(yǎng)家蠶?！　∧康模和ㄟ^飼養(yǎng)家蠶,了解家蠶的生殖與發(fā)育過程?！　”尘爸R：家蠶一般每5～6天蛻皮一次。蛻皮期間不食不動 ，叫眠。經(jīng)過4眠后，體內(nèi) 絹絲腺發(fā)育成熟，停止取食，吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹。蛹經(jīng)過10余天羽化成蠶蛾。雌雄蠶蛾 均不取食，即進行交配。交配后雄蛾死去，雌蛾產(chǎn)卵后死去。　　材料器具：紙盒，蠶種，桑葉等?！　》椒ú襟E：　　(1) 用蠶種孵化家蠶，孵化溫度一般在20～25℃，孵化時間在10天左右。采摘桑葉飼養(yǎng)，并需每天清理飼養(yǎng)紙盒。　　(2) 觀察和記錄家蠶生活的各生長、發(fā)育時期的主要特點。 　　(3) 觀察和記錄雌雄家蠶交配生殖的全過程?！　∮懻摚骸　〖倚Q的一生經(jīng)過哪幾個發(fā)育階段？每個階段的家蠶有哪些主要的特征？　　八、生物的多樣性(7939。BIO39。)　　地球上的生物是多種多樣的。依據(jù)一定的標準，各種生物可分成不同的類群。保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。生物多樣性是生物進化的結(jié)果，生命的起源和生物的進化是生物科學研究的重要領(lǐng)域。以自然選擇學說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發(fā)展的原因。這部分知識對學生形成生物進化的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀具有重要意義?！　〗處煈?yīng)指導學生通過調(diào)查和資料的收集、處理、交流等活動，幫助學生領(lǐng)悟各類生物和人類生活的密切關(guān)系，并積極參與保護生物多樣性的活動?！　?．生物的多樣性(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類?！∶枋霾《竞图毦闹饕卣饕约八鼈兣c人類生活的關(guān)系。　描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系?！「攀鲋参铮ㄈ缭孱愔参铩⑥ь愔参?、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?！「攀鰺o脊椎動物類群（如環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。　概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?！￡P(guān)注我國特有的珍稀動植物?！≌f明保護生物多樣性的重要意義。調(diào)查當?shù)厥秤镁姆N類及生產(chǎn)情況。觀察酵母菌、霉菌。認識校園內(nèi)的植物并掛牌。收集當?shù)匾环N養(yǎng)殖動物的相關(guān)資料。收集和交流有關(guān)生物資源保護的法規(guī)。收集和交流珍稀動植物的照片及相關(guān)資料。調(diào)查當?shù)鼐哂兄匾?jīng)濟意義的生物資源，提出保護和開發(fā)利用的建議。　　2．生命的起源和生物進化(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議描述生命起源的過程。概述生物進化的主要歷程。形成生物進化的基本觀點。 利用自制的生物進化主要歷程拼圖游戲板開展拼圖競賽?！　“咐荷镞M化主要歷程拼圖游戲(7939。BIO39。)　　課時：1課時。　　目的：通過拼圖熟悉生物進化的主要歷程。　　材料器具：拼圖游戲圖板等。　　方法步驟：　　(1) 自制生物進化拼圖板:在長方形紙板上畫進化樹,再分割成不同的形狀,剪成小圖塊　　(2)分小組參與拼圖競賽，比一比哪一小組配合得好，能 迅速而準確地把進化樹重新拼合起來。　　討論：　　(1)生物進化的趨勢是什么？　　(2)生物進化的證據(jù)有哪些？　　九、生物技術(shù)(7939。BIO39。)　　生物技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。認識和理解有關(guān)生物技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用十分重要?！　〗處煈?yīng)從生活中的生物技術(shù)著手，通過各種實驗和實踐活動，豐富學生對生物技術(shù)的感性認識；以多種方式向?qū)W生提供豐富的信息，幫助學生理解生物技術(shù)的作用；鼓勵學生自主收集資料、分析生物技術(shù)的正面和負面影響，為學生參與有關(guān)的社會決策打下一定的基礎(chǔ)?！　?．日常生活中的生物技術(shù)(7939。BIO39。)具體內(nèi)容標準活 動 建 議舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。說明食品的腐敗原因。運用食品保鮮的一般方法。練習制作面醬或酸奶等發(fā)酵食品。探究食品保鮮方法。　　案例：探究食物保鮮方法(7939。BIO39。)　　課時：2課時，課后繼續(xù)分小組管理與觀察。