微生物課程標準(編輯修改稿)
2025-08-27 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析問題，并能很好的解決問題。通過學習讓學生在科學學習動物疾病知識的基礎上，增強疾病的預防意識。課程內(nèi)容課題一題目其他微生物教學內(nèi)容內(nèi)容：真菌、放線菌、支原體、螺旋體等其他微生物的形態(tài)結構。其他微生物的培養(yǎng)檢驗方法，抵抗力與致病性。重點：真菌、放線菌、支原體、螺旋體的形態(tài)和結構。真菌、支原體的培養(yǎng)和檢驗方法。技能訓練基本掌握霉菌的抹片與染色方法。 基本掌握霉形體的診斷技術。教學方法教師主講與學生介紹相結合，現(xiàn)場教學等方法。運用多媒體，講述并結合現(xiàn)場觀察，圖片，網(wǎng)上資源。實踐教學在實訓室進行，老師邊講解邊示范，學生分組操作，老師巡視指導?？己伺c評定筆試+口試+操作能力單元四 微生物與外界環(huán)境工作項目1 掌握理化因素對微生物的影響 工作項目2 會操作干、濕熱消毒滅菌法和化學消毒滅菌法工作目標教學目標無菌操作的實踐意義掌握消毒、滅菌、防腐的異同點熟練掌握濕熱消毒滅菌法中的巴氏消毒法、高壓蒸汽滅菌法的主要操作內(nèi)容熟練掌握各種消毒劑的適用范圍及配比濃度及配制方法素質(zhì)目標在教學過程中，注意培養(yǎng)學生敬業(yè)精神，培養(yǎng)細心、勤于思考的良好習慣。通過學習培養(yǎng)學生從不同角度認識、分析問題的能力。課程內(nèi)容課題一題目物理、化學、生物因素對微生物的影響教學內(nèi)容溫度，干燥，射線，過濾除菌等物理因素對微生物的影響，消毒劑等化學因素對微生物的影響，噬菌體，抗生素，細菌素等生物因素對微生物的影響的基本知識與理論，常見微生物的變異現(xiàn)象及實際使用價值。重點：溫度對微生物的影響， 技能訓練掌握外界因素如水、空氣、動物機體、土壤的微生物測定方法。熟練掌握細菌的藥物敏感試驗（紙片法）技術。 教學方法教師主講與學生介紹相結合，現(xiàn)場教學等方法。運用多媒體，講述并結合現(xiàn)場觀察，圖片，網(wǎng)上資源。實踐教學在實訓室進行，老師邊講解邊示范，學生分組操作，老師巡視指導。考核與評定筆試+口試+操作能力單元五 病原微生物與傳染工作項目1 掌握病原微生物的致病原理 工作項目2 會分析病原微生物與傳染的關系工作目標教學目標熟練掌握內(nèi)外毒素的主要區(qū)別。熟悉致病性與毒力的基本概念，掌握細菌的致病作用與病毒的致病作用。了解傳染的發(fā)生。素質(zhì)目標通過學習培養(yǎng)學生判斷疾病的核心本質(zhì)是對科學的嚴謹性，讓學生明白做人、做事一樣，態(tài)度要端正，目標要明確。通過學習要學生認識到事物之間都是相互聯(lián)系的，不能孤立的去看待問題，培養(yǎng)學生辯證唯物主義思想。課程內(nèi)容課題一題目病原微生物與傳染教學內(nèi)容內(nèi)容：致病性與毒力，毒力的測定方法，細菌的致病過程，病毒的致病過程，傳染的發(fā)生條件。重點：細菌的致病過程，病毒的致病過程。 技能訓練嘗試生產(chǎn)生物制品——類毒素的生產(chǎn)技術。毒力保護動物實驗技術。教學方法教師主講與學生介紹相結合，現(xiàn)場教學等方法。運用多媒體，講述并結合現(xiàn)場觀察，圖片，網(wǎng)上資源。實踐教學在實訓室進行，老師邊講解邊示范，學生分組操作，老師巡視指導。考核與評定筆試+口試+操作能力單元六 免疫概述工作項目1 掌握非特異性免疫的過程 工作項目2 掌握特異性免疫的過程工作目標教學目標熟練掌握非特異性免疫的構成與影響因素及實用價值等知識。掌握免疫細胞及ADCC作用的實際意義。掌握細胞、體液免疫應答的一般過程及可以分析異物進入機體被識別、排除的過程。熟練掌握抗體的基本結構、抗體產(chǎn)生規(guī)律及影響因素，并了解它對生產(chǎn)有何指導意義。掌握初次、再次應答的異同點，自動、被動免役的異同點及有何生產(chǎn)實際意義。素質(zhì)目標通過學習培養(yǎng)學生工作態(tài)度嚴謹，實事求是的工作作風。通過學習培養(yǎng)學生注重日常生活的學習、工作積累，形成良好的工作、學習習慣。培養(yǎng)學生做事要全面，有全局觀，明白好記性不如爛筆頭，要善于記錄，善于總結，這樣才能更快的提高。課程內(nèi)容課題一題目
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