義務教育學校校長專業(yè)標準[詳(編輯修改稿)
2025-08-10 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外課程教學改革的經(jīng)驗。26. 掌握課堂教學以及教育信息技術(shù)應用的一般原理與方法。專業(yè)能力與行為27. 有效統(tǒng)籌國家、地方、學校三級課程，確保國家課程、地方課程的落實，推動校本課程的開發(fā)與實施，為學生提供豐富多樣的課程教學資源。28. 認真落實義務教育課程標準，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)等課程的課時，確保學生每天一小時校園體育活動。29．建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學進行指導，校長每學期聽課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。30．積極組織開展教研活動和教學改革，建立完善促進學生全面發(fā)展的教育教學評價制度，不片面追求學生考試成績和升學率。專業(yè)職責專業(yè)要求四引領(lǐng)教師成長專業(yè)理解與認識31. 教師是學校改革發(fā)展最寶貴的人力資源，尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位教師。32. 校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。33. 尊重教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。專業(yè)知識與方法34. 把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師的權(quán)利與義務。35. 掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導教師開展教育教學實踐與研究的方法。36. 掌握學習型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略。專業(yè)能力與行為37. 建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，推行校本教研，完善教研訓一體的機制，落實每位教師五年一周期不少于360學時的培訓要求。38. 關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應
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