【總結(jié)】顯著性檢驗(yàn)的基本類型、方法及原理一、參數(shù)檢驗(yàn)(符合或近似符合正態(tài)分布)(一)連續(xù)性變量?方差的同質(zhì)性檢驗(yàn)?均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)?(二)離散型變量?頻率的顯著性檢驗(yàn)?卡方獨(dú)立性、適合度和擬合度檢驗(yàn)二、非參數(shù)檢驗(yàn)(偏態(tài)分布的資料)連續(xù)性變量均數(shù)、方差的顯著性檢驗(yàn)(1)單個樣本方差(
2025-04-29 12:12
【總結(jié)】第5章單樣本顯著性檢驗(yàn)第一節(jié)導(dǎo)論:平均數(shù)的抽樣分布1.如何比較抽樣分布的均數(shù)與樣本來自的總體均數(shù)?2.當(dāng)增加抽樣分布的樣本量時,樣本平均數(shù)如何變化?例1:大學(xué)生艾滋病知識問卷測試。設(shè)總體μ=50,σ=10。有多少大學(xué)生在40分到60分之間呢?圖5-1a有68%的大學(xué)生測試分?jǐn)?shù)在40-60分之間隨機(jī)抽取
2025-05-01 01:02
【總結(jié)】課前探究學(xué)習(xí)活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂講練互動線性回歸方程【課標(biāo)要求】1.通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系;2.在兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系時,會用線性回歸方程進(jìn)行預(yù)測;3.知道最小平方法的含義,知道最小平方法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程
2025-01-06 16:32
【總結(jié)】有些教師常說:“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間也存在著某種關(guān)系。你如何認(rèn)識它們之間存在的關(guān)系?物理成績數(shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)時間其他因素結(jié)論:變量之間除了函數(shù)關(guān)系外,還有。問題引入:楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組
2025-01-16 21:11
【總結(jié)】02468101214161850-6070-8090-1000%5%10%15%20%25%30%35%`統(tǒng)計(jì)學(xué)天津財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)系第七章顯著性檢驗(yàn)的基本問題?第一節(jié)顯著性檢驗(yàn)的基本問題?第二節(jié)總體均值為某定值的顯著性檢驗(yàn)?第三節(jié)
2025-02-22 23:37
【總結(jié)】第七章平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)回顧樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之間差異的假設(shè)檢驗(yàn)又叫做總體平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)。如果某個樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)的差異達(dá)到了顯著性水平就可以推翻零假設(shè),認(rèn)為這個樣本不是來自該總體,而是來自其他總體;如果這個樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)的差異未達(dá)到顯著性水平,則要接受零假設(shè),這時就得承認(rèn)這個樣本來自該總體。展望
2025-04-29 06:26
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程第十二章統(tǒng)計(jì)
2025-03-22 05:04
【總結(jié)】線性回歸方程——非線性方程轉(zhuǎn)化為線性方程例1.(2015·高考全國卷Ⅰ)某公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi),需了解年宣傳費(fèi)x(單位:千元)對年銷售量y(單位:t)和年利潤z(單位:千元)的影響,對近8年的宣傳費(fèi)xi和年銷售量yii=1,2,?,8數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.xyw563146
2024-08-14 15:25
【總結(jié)】一、假設(shè)檢驗(yàn)二、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)三、單因素方差分析不同性別、不同年齡、不同教育背景、不同收入、不同客源地的游客群體在旅游購物、游憩動機(jī)、游憩滿意度、乃至旅游影響感知等方面肯定存在差異,但如果只探討他們之間的微小差異是沒有意義的,我們需要了解的是他們在這些方面是否存在顯著差異。差異顯著性檢驗(yàn)屬于
2024-08-24 23:42
【總結(jié)】本資料來源第四章顯著性檢驗(yàn)下一張主頁退出上一張顯著性檢驗(yàn)又叫假設(shè)檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一個重要內(nèi)容。顯著性檢驗(yàn)的方法很多,常用的有u檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)和?2檢驗(yàn)等。盡管這些檢驗(yàn)方法的使用條件及用途不同,但檢驗(yàn)的基本原理是相同的。下一張主
2025-03-04 16:09
【總結(jié)】最小二乘法主要用來求解兩個具有線性相關(guān)關(guān)系的變量的回歸方程,該方法適用于求解與線性回歸方程相關(guān)的問題,如求解回歸直線方程,并應(yīng)用其分析預(yù)報變量的取值等.破解此類問題的關(guān)鍵點(diǎn)如下:①析數(shù)據(jù),分析相關(guān)數(shù)據(jù),求得相關(guān)系數(shù)r,或利用散點(diǎn)圖判斷兩變量之間是否存在線性相關(guān)關(guān)系,若呈非線性相關(guān)關(guān)系,則需要通過變量的變換轉(zhuǎn)化構(gòu)造線性相關(guān)關(guān)系.②建模型.根據(jù)題意確定兩個變量,結(jié)合數(shù)據(jù)分析的結(jié)果建立回歸模型
2024-08-14 16:33
【總結(jié)】會作兩個變量的散點(diǎn)圖,會利用散點(diǎn)圖認(rèn)識兩個變量間的相關(guān)關(guān)系/了解最小二乘法的思想,能建立線性回歸方程/了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用/了解回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用第3課時線性回歸方程?1.通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)并作出散點(diǎn)圖,直觀認(rèn)識變量間?的相關(guān)關(guān)系,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性
2025-01-08 12:15
【總結(jié)】第8課時:線性回歸方程【目標(biāo)引領(lǐng)】1.學(xué)習(xí)目標(biāo):了解非確定性關(guān)系中兩個變量的統(tǒng)計(jì)方法;掌握散點(diǎn)圖的畫法及在統(tǒng)計(jì)中的作用,掌握回歸直線方程的求解方法。2.學(xué)法指導(dǎo):①求回歸直線方程,首先應(yīng)注意到,只有在散點(diǎn)圖大致呈線性時,求出的回歸直線方程才有實(shí)標(biāo)意義.否則,求出的回歸直線方程毫無意義.因此,對一組數(shù)據(jù)作線性回歸分析時,應(yīng)
2024-11-19 21:23
【總結(jié)】兩個變量間的線性相關(guān)及回歸方程的求法專題一、如何認(rèn)識兩個變量間的相關(guān)關(guān)系相關(guān)關(guān)系我們可以從以下三個方面加以認(rèn)識: ?。?)相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系不同.函數(shù)關(guān)系中的兩個變量間是一種確定性關(guān)系.例如正方形面積S與邊長x之間的關(guān)系就是函數(shù)關(guān)系.即對于邊長x的每一個確定的值,都有面積S的惟一確定的值與之對應(yīng).相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,即相關(guān)關(guān)系是非隨機(jī)變量與隨機(jī)變量之間的關(guān)系.例如人的身高與年
2025-06-07 13:50
【總結(jié)】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》作業(yè)班級:503班學(xué)號:1261150111姓名:王雅媛(1)作出散點(diǎn)圖,建立稅收隨國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP變化的一元線性回歸方程,并解釋斜率的經(jīng)濟(jì)意義。(2)對所建立的回歸方程進(jìn)行檢驗(yàn)。從回歸的結(jié)果看,可決系數(shù),模型擬合地比較好,但不是非常的好,%可由國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP的變化來解釋
2024-08-02 00:33