集中培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)(編輯修改稿)
2024-12-14 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按排名，排名靠前者分?jǐn)?shù)高 統(tǒng)計(jì)人均資源發(fā)表率 按排名，排名靠前者 分?jǐn)?shù)高 10 簡(jiǎn)報(bào)制作攻略 11 12 教務(wù)工作進(jìn)度安排 （加粗標(biāo)記的專題為必修內(nèi)容，其他為選修內(nèi)容） 維度 研修時(shí)間 專題 學(xué)校管理者工作 輔導(dǎo)員工作 專業(yè)理念 與師德 11 月 10 日 —— 11 月 20 日 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修 督促教師在平臺(tái)上完成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 提交第一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 提高教師專業(yè)素養(yǎng) 掌握教育教學(xué)知識(shí) 校本研修之一：專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 課程標(biāo)準(zhǔn)新修訂的理念與要點(diǎn)問題介紹 課堂教學(xué)中的教師職業(yè)道德 震撼心靈的最美女教師 了解不同學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 第一次專家答疑 專業(yè)知識(shí) 11 月 21 日 —— 11 月 30 日 掌握學(xué)科知識(shí) 發(fā)起并督促老師參與第一次主題研討：選看微課程，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)，研討如何利用微課程總結(jié)自己的教學(xué)研究成果 提交第二期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 了解學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、與其他學(xué)科的聯(lián)系 中小學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程一 中小學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程二 中小學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程三 具有教育技術(shù)知識(shí) 如何制作微課程 校本研修之二：主題研討 第二次專家答疑 專業(yè)能力 12 月 1 日 —— 12 月 10 日 “三同三案”校本研修模式介紹 為各學(xué)科參訓(xùn)教師指定教學(xué)設(shè)計(jì)案課題 ,并督促老師及時(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)案 . 提交第三期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 中小學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程四 中小學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程五 有效教學(xué)的意義 合理制定學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃 科學(xué)編寫教學(xué)方案 校本研修之三：教學(xué)設(shè)計(jì)案 第三 次專家答疑 12 月 11 日 尊重教育規(guī)律 發(fā)起各學(xué)科集體備課幷督促參與 創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境 及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng) 結(jié)合線 上 集體備課，發(fā)起線下的集體備課進(jìn)一步研討網(wǎng)上集體備課中爭(zhēng)議集中的地方，督促教師利用計(jì)算機(jī)的修訂與批注功能寫教案 校本研修之四：集體備課 13 —— 12 月 20 日 校本研修之五：修正實(shí)施案 完成教學(xué)修正案 提交第四期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 發(fā)揮學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用教學(xué)方式 選出各科上公開課的教師，組織各學(xué)科開展聽課活動(dòng)，督促教師課后寫反思，并完成精品打磨案。 校本研修之六：撰寫教學(xué)反思，形成精品打磨案 第四次專家答疑 專業(yè)能力 12 月 21 日 —— 1 月 5 日 采用適宜的教學(xué)策略，正確處理課堂教學(xué)關(guān)系 督促教師撰寫并發(fā)表教育敘事 提交第五期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 妥善應(yīng)對(duì)所教學(xué)科教學(xué)的突發(fā)事件 校本研修之七：教育敘事 總結(jié)反思 督促教師撰寫研修感悟 ,整理并發(fā)表成長(zhǎng)檔案袋 探索和研究 跟著李老師做研究 校本研修之八：成長(zhǎng)檔案袋 校本研修之九：主題研討 發(fā)起并督促全校教師參與第二次主題研討：全校教師研討，學(xué)校如何制定明年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃？（校長(zhǎng)在平臺(tái)向全校教師提供今年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板供教師研討，教師提出修改建議） 【微課程】趣味假期作業(yè) 校本研修之十：研修總結(jié) 校本研修十：對(duì)比自己的同一課題的三個(gè)教案。尋找自己在校本研修過程中的成長(zhǎng)亮點(diǎn)。參照同課異構(gòu)、同伴互助、同步管理的校本研修活動(dòng)，歸納校本研修的路徑和方法 第五次專家答疑 1 月 5 日 —— 1 月 15 日 項(xiàng) 目 總 結(jié) 14 平臺(tái) 體驗(yàn)網(wǎng)址及賬號(hào) 甘肅國(guó)培項(xiàng)目群號(hào)： 197038044（務(wù)必加入） 中國(guó)教師研修社區(qū)平臺(tái)網(wǎng)址： 中國(guó)教師研修社區(qū)體驗(yàn)賬號(hào)： 角色 體驗(yàn)賬號(hào) 密碼 縣 (市 )管理者賬號(hào) shtygly 123456 學(xué)校管理者體驗(yàn)賬號(hào) tygpyz92 123456 學(xué)員體驗(yàn)賬號(hào) lljjs 123456 初中語文輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctyw1 123456 初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctsx1 123456 初中英語輔導(dǎo)教 師賬號(hào) ctyy1 123456 初中物理輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctwl1 123456 初中化學(xué)輔導(dǎo)教師賬號(hào) cthx1 123456 初中生物輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctsw1 123456 初中歷史輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctls1 123456 初中地理輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctdl1 123456 初中思品輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctsp1 123456 初中音樂輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctyyu 123456 初中體育輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctty 123456 初中美術(shù)輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctms 123456 初中信息輔導(dǎo)教師賬號(hào) ctxx 123456 小學(xué)語文輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtyw1 123456 15 小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtsx1 123456 小學(xué)英語輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtyy1 123456 小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtkx1 123456 小學(xué)思品輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtsp1 123456 小學(xué)音樂輔導(dǎo)教師賬號(hào) xxyy1 123456 小學(xué)體育輔導(dǎo)教師賬號(hào) xtty1 123456 小學(xué)美術(shù)輔導(dǎo)教師賬號(hào) xxms1 123456
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