常用團(tuán)體咨詢(xún)項(xiàng)目詳解(編輯修改稿)
2024-07-27 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課了嗎”……每個(gè)人必須獲得對(duì)方三個(gè)“yes”的回答才算過(guò)關(guān)，然后再交換角色。由成員表達(dá)參與活動(dòng)的感受。點(diǎn)評(píng)：了解到人的內(nèi)心，同理心是很重要的。4 五個(gè)同路人程序：一個(gè)“瞎子”，一個(gè)“聾子”，一個(gè)“跛子”，一個(gè)“斷臂”，一個(gè)“啞巴”，為一組，帶上一把椅子，設(shè)置一些“障礙”：一把椅子為“路障”，三瓶礦泉水為“水障”，一根繩子或竹竿為“洞障”。借助集體的力量從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后返回，看哪組速度最快。點(diǎn)評(píng)：幫助是種美德。缺陷可靠集體力量彌補(bǔ)。5 小廚師程序：“現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師，待會(huì)我會(huì)繞著大家走，并挑選我這道菜所需要的東西和佐料，當(dāng)我說(shuō)到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí)，麻煩那位伙伴起立，大聲說(shuō)：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么動(dòng)作，跟在后面的人也請(qǐng)跟著做，當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí)，我會(huì)喊：[下鍋]，此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下，若沒(méi)搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師。』用一個(gè)假想的狀況來(lái)說(shuō)明：游戲開(kāi)始后，小廚師開(kāi)始繞著圓圈走，邊走邊說(shuō)：「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭，首先我要豬肉」，同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說(shuō)：「豬肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是豬肉」，說(shuō)完并跟在小廚師后面，小廚師作什么動(dòng)作（例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..），跟在后面的人也要跟著做，小廚師：「我還要紅蘿卜」，第二位伙伴：「紅蘿卜是merkatz，merkatz是紅蘿卜」，「我還要醬油」「醬油是Lightblue，Lightblue是醬油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作，當(dāng)小廚師認(rèn)為好了，就大喊一聲：「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒(méi)搶到位置，他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)則。 6 信任跌倒操作：兩人一組，一人倒，一人接。當(dāng)我喊“倒”時(shí)，倒者身體垂直向后倒，腳跟直直的倒下，倒到一半時(shí)，接著平穩(wěn)的接住。然后互換角色。討論：第一次準(zhǔn)備倒下的時(shí)候有什么感覺(jué)？被接住有什么感覺(jué)？第三次準(zhǔn)備倒下的時(shí)候的感覺(jué)和第一次一樣嗎？能說(shuō)一下為什么嗎？附：信任圈操作：全體成員分為兩組。每組圍圈，請(qǐng)一位成員到中間，其他成員手拉手圍圈。練習(xí)開(kāi)始時(shí)，圈內(nèi)人閉上眼睛，自覺(jué)舒適地倒向任何一方，其他人必須手挽手，形成保護(hù)圈給予保護(hù)，不能讓圈內(nèi)人摔倒。反復(fù)倒下、接住，使中間的成員從緊張到很放松?？梢該Q人體驗(yàn)。7 無(wú)家可歸（可憐的小貓）操作：開(kāi)始讓全體成員手拉手圍圈，充分體會(huì)大家在一起的感覺(jué)，大家在活動(dòng)室內(nèi)自由走動(dòng)，然后，領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)“變，四個(gè)人”，成員必須按照要求重新組成四人組，形成新的“家”。領(lǐng)導(dǎo)者多次變換人數(shù)。最后一次是有一個(gè)人沒(méi)找到家。討論：找到家和沒(méi)找到家的人的心理感受有什么不同？附：可憐的小貓操作：全體圍坐成圈，剛剛沒(méi)找到家的人當(dāng)小貓坐在中間。小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)“哦！可憐的小貓。”但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開(kāi)找別人。 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。8 同舟共濟(jì)程序：成員分成若干組，并告知從現(xiàn)在開(kāi)始每個(gè)人都與自己的組員生死與共。將兩張報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船。要求組員全部上船。任務(wù)成功后將報(bào)紙折半，繼續(xù)要求組員全部上船。依次繼續(xù)，以堅(jiān)持到最后的小組勝利。討論：（問(wèn)勝出的組員）你們覺(jué)得自己什么地方值得他們學(xué)習(xí)？（問(wèn)失敗的組員）你們覺(jué)得自己組里什么地方做的不夠而輸給了他們隊(duì)呢？剛才的游戲大家有的成功有的失敗，總結(jié)一下，都有什么啟示或感想呢？附：生死與共程序：挑選若干對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话耄x手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手。9 圖畫(huà)接力賽程序：指導(dǎo)者介紹活動(dòng)規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定的題材，各組成員在限定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)充分討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫(huà)完成。要求是成員每人都必須動(dòng)手，圖畫(huà)必須是團(tuán)體合作的結(jié)果。成員如果各執(zhí)己見(jiàn)，不能充分討論協(xié)商，會(huì)由于意見(jiàn)不集中而耽誤了時(shí)間，無(wú)法順利完成任務(wù)。如果成員協(xié)商充分，意見(jiàn)集中，作品不僅有創(chuàng)意、有特色，而且所花時(shí)間少。成員通過(guò)此練習(xí)，可以學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)如何溝通，促進(jìn)合作。成員之間可以提供意見(jiàn)，但不可代畫(huà)，每人限畫(huà)23分鐘，時(shí)間到就換人接著畫(huà)。直到最后一位成員畫(huà)完。張貼各組的作品，邀請(qǐng)每組派代表對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行解說(shuō)。根據(jù)各組合作的程度、圖畫(huà)的新穎、解說(shuō)的水平等進(jìn)行評(píng)比，宣布評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果。10 指鹿為馬程序:挑選8名擅長(zhǎng)表演的選手上臺(tái)（最好是4男4女）.講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過(guò)小河）給第一位選手看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。然后,先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問(wèn)第七
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