【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)級、校級獎勵，一次分別加 4 分、 3 分、 2 分。 以上兩項 10 分封頂，不重復(fù)計分。 四、否決條件 班級學(xué)生中出現(xiàn)重大違紀(jì)行為的。 出現(xiàn)重大安全事故的。 五、本方案由德育組負(fù)責(zé)解釋。 sytem ,pqRCk12fxMEW15 綏陽二小優(yōu)秀班主任評選方案 為更好地貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和 我縣 德育工作會議的精神， 為 加快我校班主任專業(yè)化水平的進(jìn)程，增強(qiáng)班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養(yǎng)一支熱 愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，提高我校德育工作的實效性。評選方案具體內(nèi)容如下： 一、評選領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組長： 王文其 副組長：唐果果 成員 。 高廷和 羅 雄 練 弢 唐繼碧 徐 芳 錢邦信 二、評選范圍、表彰榮譽(yù)及名額 評選范圍：學(xué)?，F(xiàn)任班主任。 表彰榮譽(yù)及名額：每學(xué)年評選出校級優(yōu)秀班主任 3 名。 三、評選條件 敬業(yè)愛生，師德高尚，在教育崗位上認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，積極宣傳主流價值觀。 熱愛班主任工作，有奉獻(xiàn)精神。 在本校任 班主任工作時間累計一年（含一年）以上的現(xiàn)任班主任。 在近一年中所帶班級曾獲得過校級及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽(yù)，或在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績顯著。并在以下一項或幾項工作中有顯著成績： （ 1）加強(qiáng)學(xué)生個別教育，做好特殊學(xué)生的教育工作； （ 2）重視學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力的培養(yǎng)，積極探索素質(zhì)教育； （ 3）關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展健康教育； （ 4）重視集體輿論，建設(shè)班級文化，創(chuàng)建班級特色； 五、評選程序和形式 （一） 推薦方法和要求 名額分配：校級優(yōu)秀班主任 3 名。 推薦形式及要求 ： （ 1）家長或?qū)W生向?qū)W校舉薦。 sytem ,pqRCk12fxMEW16 （ 2）學(xué)校推薦。學(xué)校在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)生和家長的意見，堅持全面評價，重在表現(xiàn)和公平、公正的原則，按評選條件提出推薦人選。 （二）評選程序： 優(yōu)秀班主任產(chǎn)生辦法： 根據(jù)評選條件和參考班隊考核、班主任考核由評選工作小組確定。 評選結(jié)果公示 : 評選結(jié)果經(jīng)評選領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過后 進(jìn)行公示，公示 3 個工作日。無異議后，確定優(yōu)秀班主任表彰名單。 綏陽二小優(yōu)秀教師評選方案 為了表彰和激勵先進(jìn)，促進(jìn)全體教師愛崗敬業(yè)、追求卓越，學(xué)校決定在每學(xué)年末評選學(xué)校優(yōu)秀教師。 為了使這項評選活動能夠規(guī)范運(yùn)作，特制訂本方案。 一、評審小組： 由校長 任組長 、副校長任副組長，部分中層領(lǐng)導(dǎo)及教師代表為成員。 二、評選范圍： 在我校教學(xué)一線滿一年的當(dāng)年教學(xué)一線教師。 三、評選時間： 每學(xué)年年終評選一次。 四、評選條件： （一）師德表現(xiàn) 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。 熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，堅持實施素質(zhì)教育。在同年級教師、學(xué)生、家長 中 無不良反映。期末測評 為人師表，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反師德規(guī)范及《教 sytem ,pqRCk12fxMEW17 師行為八不準(zhǔn)》的行為。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，既友好相處，又堅持原則，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)，勤于切磋，認(rèn)真搞好傳、幫、帶，互相協(xié)調(diào)，緊密配合，維護(hù)集體榮譽(yù)。 不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。 堅守崗位，病假全年累計不超過 10 天，事假全年累計不超過 5 天，并且無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。 （二）教學(xué)業(yè)務(wù) 自覺進(jìn)行專業(yè)研修，專業(yè)素養(yǎng)有長足發(fā)展。 保質(zhì)保量 、 出色完成教學(xué)工作，班 級反映好，學(xué)生評價高。 積極參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，在學(xué)校各項教學(xué)工作檢查中反映好。 作業(yè)批改及時，書寫，規(guī)范，嚴(yán)格要求，評講認(rèn)真，作業(yè)檢查“優(yōu)”等。無機(jī)械、重復(fù)、超量的作業(yè)，注重合理減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生、家長評價高。 勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課（每學(xué)期至少有一次），并取得較高的評價。 所任學(xué)科成績在每期期末質(zhì)量考評中成績綜合衡量名列年級前二 名。 積極參加教 學(xué) 科研活動。 在學(xué)校開展的各項活動中能主動接受任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)。 在各級比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得的獎次和獲獎的人數(shù)居全校上游。 對學(xué)校有重要貢獻(xiàn)者。 （三）有下列情形之一者，不得申報評優(yōu)： 不服從學(xué)校分工或工作不主動、推諉，不接受學(xué)校臨時性工作者。 上課接打手機(jī)，或因失職造成不良后果。 品行不良，向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物。 體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視 學(xué)生的言行。 由于自己不當(dāng)行為給學(xué)校工作或他人工作造成嚴(yán)重?fù)p失的。 所帶班級有重大安全責(zé)任事故。 違反計生政策，未按規(guī)定履行計生手續(xù)者。 五、評選辦法： 對照條件，同時符合師德評選條件方面 4 條、業(yè)務(wù)評選條件 6 條以上者可在 教導(dǎo)處 進(jìn)行個人申報。 sytem ,pqRCk12fxMEW18 教導(dǎo)處要 以公正、公平、公開的原則，按照 學(xué)校教師 人數(shù) 1： 8 的比例初向?qū)W校推選出候選人。 校評審組根據(jù)申報材料，結(jié)合候選人平時的工作表現(xiàn)及工作實績，對候選教師進(jìn)行綜合考評。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)考評結(jié)果研究確定本年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號，并公示。 六、表 彰獎勵 學(xué)校對當(dāng)選的優(yōu)秀教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎 金 。 優(yōu)秀教師在考核、評優(yōu)、職務(wù)職稱晉升時優(yōu)先； “三好學(xué)生”評選方案 一、評選原則： 成立三好學(xué)生評選工作小組，專人負(fù)責(zé)，分工明確。 認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)評選條件及辦法。 堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按程序進(jìn)行評選。 校務(wù)公開透明，嚴(yán)禁一切不規(guī)范操作。 廉潔奉公，秉公辦事，堅持原則，做好三好學(xué)生評選工作。 防止“一好代三好”、“感情用事”、“工作隨意”。 二、具體措施： 成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：王文其 副組長：唐果果 成 員：高廷和 羅雄 張釗 唐繼碧 學(xué)習(xí)落實： （ 1）下發(fā)三好學(xué)生評選方案及條件進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （ 2）征求任課教師意見。 （ 3）提出候選人。 評選落實： （ 1）針對條件組織學(xué)生進(jìn)行民主選舉。 （ 2）各班將評選結(jié)果上報學(xué)校。 sytem ,pqRCk12fxMEW19 審批落實： （ 1）各班主任 推薦候選人，并說明理由 。 （ 2）行政 辦 進(jìn)行審批。 信息反饋落實： （ 1）班主任向?qū)W生反饋評選結(jié)果。 （ 2）學(xué)校對評選結(jié)果進(jìn)行校內(nèi)公開。 三、評選安排及要求： 嚴(yán)格遵守時間，按日程安排進(jìn)行。 （ 1）嚴(yán)格按此條件進(jìn)行選舉，選舉中注重學(xué)生主體作用的發(fā) 揮。 （ 2）及時向?qū)W校反映評選過程中出現(xiàn)的問題。 （ 3）表格填寫要求字跡工整，由教師填寫。 （ 4）注重發(fā)揮評選過程的教育性和激勵性，把評選過程當(dāng)作學(xué)習(xí)過程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，客觀公正看待身邊同學(xué)。 （ 5）評選結(jié)束后，請上交一份文字說明，反映評選過程和結(jié)果，并由相關(guān)任課教師簽字認(rèn)可。 評選程序： 自薦、推薦 —— 征求任課教師意見 —— 確定候選人 —— 上報學(xué)校 —— 學(xué)校決定 —— 學(xué)校公開 四、三好學(xué)生名額 ：每班各 3 名。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案 為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課 程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。 一、評價目標(biāo) 通過評價改革，貫徹新課改的育人理論，促進(jìn)教育方針的全面落實，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的 sytem ,pqRCk12fxMEW20 發(fā)展，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。 二、評價原則 發(fā)展性原則 :評價以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。 全面性原則 :全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與 技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。 自主性原則 :學(xué)生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、前面，既得到同學(xué)、教師、家長的認(rèn)同，又能促進(jìn)學(xué)生不斷完善自我。 動態(tài)生成性原則。 評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點(diǎn)，根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)，實化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。 可操作性原則 根據(jù)學(xué)校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化 ，有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程，與利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評價具有較強(qiáng)的時效性及操作性。 三、評價的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包刮品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我 描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價；家長心聲：記錄家長的反饋意見。 四、評價操作程序與方法 綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載來呈現(xiàn)。 學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要根據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認(rèn)可。 sytem ,pqRCk12fxMEW21 學(xué)生 學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，給予客觀評定。 學(xué)生綜合性評語，在每學(xué)年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強(qiáng)調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和“家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。 學(xué)生德育考核制度 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各項集體活動，升旗嚴(yán)肅認(rèn)真。 遵守社會公德，認(rèn)真學(xué)法、守法，做合格公民，關(guān)心集體，維護(hù)班集體榮譽(yù)。 團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，對人有禮貌，以誠待人，處理好各方面人際關(guān)系。 上課專心聽講，養(yǎng)成多思、 勤學(xué)、好問的習(xí)慣。精鉆技藝，做到“一專多能”。 樹立遠(yuǎn)大志向，獨(dú)立按時完成老師布置的各項任務(wù)，刻苦鍛煉身體，體育達(dá)標(biāo)合格，在各項活動中均能取得好成績。 生活樸素，待人有禮，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不吸煙、不喝酒、不穿奇裝異服、不佩戴首飾。 按時值日，不隨手扔廢棄物，不隨地吐痰，保持教室、清潔區(qū)的干凈整潔。 愛護(hù)公共財物，保持桌、 凳 、門窗的完整，珍惜公共設(shè)施，節(jié)約用電。 尊敬師長，關(guān)心體弱的同學(xué)及他人，創(chuàng)造良好的人際氛圍。 虛心接受批評，知錯就改，誠實做人。 sytem ,pqRCk12fxMEW22 班主任月工作考核方案及細(xì)則 班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的直接人，為了能讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時為了加大對班主任工作的管理力度，提高班主任工作的積極性和責(zé)任感，特擬定班主任月工作考核方案及細(xì)則。 一、考核內(nèi)容 常規(guī)工作（ 25 分） 中隊工作（ 20 分） 衛(wèi)生工作（ 25 分） 圖書借閱及管理工作（ 15 分） 財產(chǎn)管理工作（ 15 分） 二、考核積分： 滿分 100 分。 三、考核細(xì)則 （一）常規(guī)工作：（ 25 分 ） 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的會議精神，積極為學(xué)校德育工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不按時傳達(dá)學(xué)校會議精神一次扣 2 分。 積極主動完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，按時上交各種班級資料，若有失誤，一次扣 2分累計扣分。 認(rèn)真上好班隊課和主題隊會課，做到課前有準(zhǔn)備，不將班隊課挪為它用，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。 認(rèn)真作好班務(wù)工作記錄，及