中小學德育工作常規(guī)要求(編輯修改稿)
2024-11-18 22:15 本頁面
【文章內容簡介】 所選擇和側重，確定德育的中心內容或重點，努力實現(xiàn)德育內容的層次化、系列化，表達德育的時代性。當前中小學德育工作的內容要突出“三講兩理論〞活動，側重理想信念、日常行為標準、生理心理安康、遵紀守法、環(huán)保教育等。 第十八條：講傳統(tǒng)，重視歷史文化教育。學校要在對學生進展“五愛〞(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育根底上，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深化進展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、形勢政策教育、熱愛家鄉(xiāng)教育，引導廣闊中小學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。開展“艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約〞等方面的教育活動，使傳統(tǒng)美德教育詳細化。 第十九條：講誠信，重視生理心理安康教育。認真貫徹?中小學心理安康教育指導綱要?，制訂心理安康教育施行方案，裝備專職或兼職心理安康老師，通過開展形式多樣的心理安康教育活動，增強學生的誠信意識，樹立守信榮耀、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)學生樂觀向上、謙虛寬厚、果敢堅毅、勤奮學習、開拓進取、友善合群的良好心理品質，學會立身之本、做人之道和處事之策。要在學生中廣泛開展“珍愛生命、遠離毒品〞和“崇尚科學、反對迷信〞的心理安康教育。城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要建立心理咨詢室，對有心理障礙的學生提供咨詢和效勞，矯正學生不良的心理品質。積極開展對中學生青春期生理安康教育活動，培養(yǎng)學生正確認識生理的成長和成熟過程。加強心理安康教育師資培訓，使老師在教學過程中自覺應用教育學、心理學的理論與技術，幫助學生進步課堂學習活動中的認知、情感、意志和行為技能。 第二十條：講守那么，加強文明行為和良好道德品質的養(yǎng)成教育。教育學生熟知、理解和遵守?中學生守那么?、?小學生守那么?和?中小學生日常行為標準〔修訂〕?，嚴格要求，嚴格訓練，具備文明生活的根本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等根本關系。 第二十一條：深化開展道德理論。通過爭當升旗小旗手、爭做家庭小幫手、爭做環(huán)保小衛(wèi)士、爭做社區(qū)合格小公民、爭交互助小伙伴以及開展城鄉(xiāng)學生“手拉手、獻愛心〞等活動，引導中小學生積極參與各種理論活動，在理論中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成良好道德習慣。開展踐行“道德座右銘〞活動，要求學生結合自身實際需要和興趣，或從名人名言中選取，或自己創(chuàng)作，作為行動準那么，自覺踐行。學校定期對道德格言創(chuàng)作程度高和認知理論結合效果好的學生進展獎勵，并將此作為德育校本教材的案例。 第二十二條：積極開展創(chuàng)新理論。廣泛開展“十個一〞科普教育活動，即學生每學期讀一本科普書籍、講一個科學故事、看一部科教影視片、寫一篇科技小論文、制一件科技小作品，班級辦一期科普板報、召開一次科普教育主題班會，學校每學年舉辦一次科技小論文評選活動、一次科技小制作評選活動、一次科技作品展示會，培養(yǎng)學生的動手才能和理論才能。 第二十三條：加強學生的理想信念教育。進展中國革命建立和改革開放的歷史教育與國情教育，開展地方開展史、家鄉(xiāng)革命建立史及本省、市、縣、鄉(xiāng)情教育，開展國防教育，引導廣闊中小學生認識社會開展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人成長進步同建立中國特色社會主義、振興中華民族的偉大復興、全面實現(xiàn)小康社會、建立繁榮家鄉(xiāng)嚴密聯(lián)絡在一起，從小樹立強烈的歷史責任感和使命感。 第二十四條：進展審美教育。認真開設好音樂、美術課程，要因校制宜，因地制宜，因時制宜，從學生個性特征出發(fā)，積極開展豐富多彩的藝術教育活動，陶冶學生的高尚情操，培養(yǎng)學生的審美才能和審美情趣。 第二十五條：開展環(huán)保教育。在全校營造保護環(huán)境、保護環(huán)境、建立環(huán)境的良好風氣，增強學生的環(huán)境保護意識，結實樹立人與自然和諧統(tǒng)一觀和科學開展觀，創(chuàng)立和諧校園。 第二十六條：重視加強班務工作。班主任要根據(jù)學校的總體部署，結合本班實際，制定班級管理制度和學期班務方案，開展系列教育活動，加強班級管理，努力形成良好的班風。班級每學期要制定德育工作方案，開展小型多樣的德育活動，注重德育需幫生、學困生的轉化工作，經(jīng)常開展有針對性、實效性、高質量的德育主題班(隊)會；重視加強班委會、團(隊)組織建立，注意進步班團(隊)干部的管理和組織才能，進步其責任心和奉獻精神；要重視培養(yǎng)學生自我教育和自我管理才能，進步學生的自覺意識和凝聚力；要重視學風建立，做好學習困難生轉化工作，抓兩頭促中間；要主動協(xié)調各學科老師對學生展開教育活動，做好其它方面的教育活動，培養(yǎng)全體學生全面、安康開展；班主任要堅持“四不〞原那么(不排人情座、不承受家長饋贈、不托家長辦私事、不承受家長宴請)。班主任在期中、期末要向全班學生進展述職和班務工作總結。 第二十七條：重視加強共青團、少先隊和學生會的工作。這些組織要根據(jù)各自的任務和工作特點，充分發(fā)揮組織作用
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