【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的實(shí)施。1檢查司儀、發(fā)言人、國(guó)旗班、升（護(hù)）旗手等相關(guān)人員到位。1組織列隊(duì)等。1按照升國(guó)旗儀式程序進(jìn)行各項(xiàng)日程。1國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于中心、較高或者突出的位置。1國(guó)旗應(yīng)與國(guó)歌同步徐徐升起，及至桿頂。1在奏唱國(guó)歌時(shí)，要面向國(guó)旗立正、肅立、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。1進(jìn)行中遇有突發(fā)事件，啟動(dòng)預(yù)案。（三）升掛國(guó)旗的總結(jié)。調(diào)查了解儀式教育后的反映和教育效果。2做好小結(jié)，填寫升旗活動(dòng)記錄簿。第二十六條 德育主題（專題）活動(dòng)教育。德育主題（專題）活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育的重要載體，包含常規(guī)性、專題性、重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日、即時(shí)性活動(dòng)等內(nèi)容。（專題）納入學(xué)校總體規(guī)劃，在德育計(jì)劃中具體安排實(shí)施方案。政教處（德育處）負(fù)責(zé)落實(shí)全校性的主題活動(dòng)，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點(diǎn)，分階段、有計(jì)劃地開展相關(guān)教育活動(dòng)，并形成制度。、班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是年級(jí)、班級(jí)德育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃組織開展德育系列教育活動(dòng)。，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與班級(jí)干部和全體同學(xué)共同研究擬定班級(jí)主題活動(dòng)（主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實(shí)施計(jì)劃。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動(dòng)學(xué)生自主組織與實(shí)施。（專題）活動(dòng)的基本程序是：準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，并將工作研究貫穿全過(guò)程。（專題）教育活動(dòng)或即時(shí)性活動(dòng)中，善于抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù)和影響。（專題）活動(dòng)課程化、系列化，形成學(xué)校德育特色。第二十七條 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中小學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地和以科技活動(dòng)、勞技教育、國(guó)防教育、學(xué)農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動(dòng)，有效落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育和義工服務(wù)活動(dòng)。小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用13天、5天、7天的時(shí)間有計(jì)劃地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要制定本校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實(shí)際活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。（一）開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)（1）學(xué)校要制定校外德育實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃，確定領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力，周密部署，組織有序，注意安全。（2）學(xué)校要做好開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳與動(dòng)員工作，使每位教師、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到校外德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。（3）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校外德育實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，配齊帶隊(duì)人員。（4）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)。（二）開展節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（1）在寒暑假、節(jié)假日前，學(xué)校要根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的和意義，要求學(xué)生結(jié)合在社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)、感悟撰寫調(diào)查報(bào)告。（2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級(jí)及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的記錄填寫情況對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。（3）學(xué)校要積極配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)的安全進(jìn)行教育和管理，包括活動(dòng)前給家長(zhǎng)一封信，活動(dòng)期間由班主任定期聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)所有學(xué)生的安全問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)和提醒。第二十八條 班集體教育。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級(jí)組織、建設(shè)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生個(gè)性為目的的過(guò)程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。（一）班主任工作規(guī)范班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育工作重要組成部分。中小學(xué)要精心選拔和聘用優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，由校長(zhǎng)聘任和任命。《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。，制定班級(jí)工作計(jì)劃，組建班級(jí)班干部，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)管理方法，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌；組織班級(jí)學(xué)生，積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系；組織班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，適時(shí)召開班級(jí)全體、分層、專題家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來(lái)訪，做好學(xué)生家庭訪問(wèn)工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核工作；做好班級(jí)工作總結(jié)，召開班級(jí)學(xué)期、學(xué)年活動(dòng)成果展示交流會(huì)等。（二）班集體建設(shè)，班主任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實(shí)施者，要在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學(xué)生?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》，全面落實(shí)學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強(qiáng)班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。，制定班級(jí)學(xué)期（學(xué)）具有針對(duì)性、時(shí)效性、激勵(lì)性的班集體發(fā)展目標(biāo)和每個(gè)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)計(jì)劃，使班集體與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。，嚴(yán)格挑選和培養(yǎng)班干部，組建有威信的班委會(huì)。尊重和依靠學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的核心作用和學(xué)生自主教育、自我管理的作用。（包括班旗、班徽、班訓(xùn)、班歌、班風(fēng)等），增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，形成民主的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。，落實(shí)家訪、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在班集體建設(shè)中的作用。（三）班集體活動(dòng)，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生開展形式新穎、豐富多彩的學(xué)生喜歡的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對(duì)班集體的責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。、認(rèn)知特征，積極開展豐富多采的班集體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、感悟，并逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣和良好的性格。，科學(xué)合理地安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，促使全體學(xué)生的個(gè)性在集體中得到充分發(fā)展。，養(yǎng)成民主生活習(xí)慣，建立一個(gè)健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝聚。，引導(dǎo)學(xué)生開展走向家庭、走向社區(qū)、走向社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在接觸生活、民眾、社會(huì)中，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與感悟。，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。（四）班主任培訓(xùn)，制定學(xué)校班主任教育的培訓(xùn)計(jì)劃。，加強(qiáng)對(duì)班主任的研訓(xùn)一體化教育，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和工作水平。，定期召開班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件政策，及時(shí)布置階段性工作任務(wù)和要求，總結(jié)階段性工作成效；討論研究工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行中的督促檢查，及時(shí)反饋調(diào)整班主任工作發(fā)展。，定期開展評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體活動(dòng)，激勵(lì)班主任工作積極性和創(chuàng)造性。，及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提煉符合本學(xué)校實(shí)際的班主任工作理念，逐步形成學(xué)校班主任工作制度和文化。第二十九條 心理健康教育。心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。心理健康教育應(yīng)符合下列要求：。、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，開足心理健康教育課時(shí)。（或心理輔導(dǎo)室），配置專職或兼職心理健康教師，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。、使用心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、知識(shí)講座等多種形式，并注意發(fā)揮各種途徑和方法的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，要突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。，對(duì)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行普及式的心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。，對(duì)其在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)。，通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)其有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。，并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要尋找契機(jī)，滲透心理健康教育。，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子?！皩W(xué)生心理互助小組”，建立心理聯(lián)絡(luò)員，建立心靈信箱、開通心理咨詢熱線電話或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。，有計(jì)劃地定期印發(fā)心理健康教育宣傳資料。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》和學(xué)生的實(shí)際，開發(fā)并利用學(xué)校心理健康教育的校本課程教材。第三十條 實(shí)踐活動(dòng)基地教育。加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，整合教育資源；加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)本土化的德育課程資源，形成系列化、專題化的教育體系。（一）組織學(xué)生參與基地活動(dòng)，擬定活動(dòng)計(jì)劃安排，確定教育目的、主題、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排等。報(bào)請(qǐng)縣教育局審批。，聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。，講清活動(dòng)的目的和意義、活動(dòng)的組織與安排、以及活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。，組織學(xué)生認(rèn)真參與活動(dòng)，高度重視活動(dòng)全程中（乘車、行進(jìn)、活動(dòng)、學(xué)生與外界接觸、返回等各個(gè)環(huán)節(jié)）的安全工作。，組織學(xué)生撰寫活動(dòng)反思、感悟及總結(jié)，做好評(píng)價(jià)工作，將學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。（二）積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐（1）組織學(xué)生參加勞動(dòng)前要做好宣傳、動(dòng)員工作。（2）根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作安排，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生進(jìn)行全校性大清掃或美化、綠化校園活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，尊重和珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。（3）組織學(xué)生會(huì)干部及青年志愿者到社區(qū)、公共場(chǎng)所清掃衛(wèi)生。（4）在勞動(dòng)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到勞動(dòng)中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的技能和方法。（5）教師在學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中，要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。（6）組織學(xué)生在勞動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)參加勞動(dòng)的收獲與體會(huì)，加深學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的內(nèi)化，真正做到把加強(qiáng)勞動(dòng)教育落到實(shí)處。第三十一條 學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，實(shí)行開放式的三位一體化教育，所有中小學(xué)都要建立校、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，完善學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同實(shí)施素質(zhì)教育的育人體系。學(xué)校制定教育計(jì)劃和組織措施，要密切聯(lián)系家庭和社會(huì)，使中小學(xué)生在社會(huì)生活和家庭生活中，汲取有益營(yíng)養(yǎng)，配合學(xué)校教育，獲得綜合的、整體的教育效果。學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育應(yīng)符合下列要求：、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作體系。，政教處（德育處）要開展家校聯(lián)系活動(dòng)，開展“學(xué)校開放周（日）”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)監(jiān)督與管理。、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少開展1次家庭教育指導(dǎo)、2次親子實(shí)踐活動(dòng)；中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)、1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；中等職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)或家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。、家長(zhǎng)委員提案等方式，參與學(xué)校管理。、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育咨詢等形式，了解家長(zhǎng)教育子女情況，向家長(zhǎng)介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。、班級(jí)“家長(zhǎng)講壇”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到學(xué)校、班級(jí)介紹社會(huì)、企業(yè)、事業(yè)單位的工作情況。、街道、工廠、部隊(duì)、文化科學(xué)等單位的支持，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的、由各條戰(zhàn)線優(yōu)秀分子組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。：要發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)校組織責(zé)任，把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校日常管理工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)計(jì)劃。確定系列化專題講座內(nèi)容。聘請(qǐng)專、兼職指導(dǎo)教師。安排課時(shí)、場(chǎng)地、時(shí)間及受訓(xùn)家長(zhǎng)。指導(dǎo)教師按進(jìn)度計(jì)劃授課。尊重家長(zhǎng)意愿，及時(shí)聽取家長(zhǎng)反饋意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。做好工作總結(jié)，及時(shí)總結(jié)和宣傳家長(zhǎng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)材料及時(shí)歸檔。：召開全班家長(zhǎng)會(huì)，講清建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的目的、意義和作用，動(dòng)員家長(zhǎng)自愿報(bào)名。班主任物色不同層面的家長(zhǎng)代表作為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員候選人。召開全班家長(zhǎng)會(huì)，由班主任組織家長(zhǎng)，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，