【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)；土力學與基礎工程；道路建筑材料；道路工程制圖；工程測量基礎；橋涵工程基礎；公路工程基礎；CAD應用校內(nèi)理實一體化教學、測量及建材的生產(chǎn)實習測量、試驗中級職業(yè)資格認證CAD水平認證第二階段：職業(yè)技能培養(yǎng)階段（）職業(yè)崗位課程體系及內(nèi)容培養(yǎng)方式考核方式公路測量水準測量、角度測量、距離測量技術(shù)，道路和橋梁外業(yè)勘測與施工放樣、山區(qū)公路測設技術(shù)校內(nèi)理實一體化、校外基地頂崗實習測量實訓綜合實訓材料試驗砂石、石灰、水泥、瀝青材料常規(guī)檢測技術(shù)，水泥混凝土和瀝青混合料配合比設計，黃土地區(qū)材料性能試驗校內(nèi)理實一體化、校外基地實訓建材實訓綜合實驗實訓地質(zhì)勘探工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、計算機繪圖、鉆機的操作技能、高邊坡加固和凍害治理技術(shù)、動力觸探技術(shù)，布孔、編錄勘察報告校內(nèi)理實一體化教學、通過具體工程項目強化編寫報告、操作考試鉆工資格認證公路設計應用公路技術(shù)標準、橋涵規(guī)范、勘察規(guī)范、標準圖進行路線設計，路基、路面設計，擋土墻設計，小橋涵設計，山區(qū)公路設計技術(shù)，低造價公路設計技術(shù)校內(nèi)理實一體化、課程設計、設計企業(yè)頂崗實習課程實訓、勘測實訓、綜合實訓公路施工公路施工放樣、填筑路基、開挖路塹、基層、面層施工、邊坡、擋土墻砌筑、軟土地基處理技術(shù)、施工檢驗技術(shù)；按設計文件及規(guī)范要求進行路基、路面、小橋涵工程的施工、工程質(zhì)量檢測、評價和驗收校內(nèi)理實一體化、生產(chǎn)工地頂崗實習施工實訓公路施工員資格認證橋梁施工基礎工程施工、主體施工、附屬工程施工、施工檢測技術(shù)；按設計文件及規(guī)范要求進行橋梁施工、并對工程質(zhì)量進行檢測、評價和驗收，并具備橋梁工程常見質(zhì)量事故預防和處理的能力校內(nèi)理實一體化、生產(chǎn)工地頂崗實習施工實訓公路施工員資格認證公路監(jiān)理監(jiān)理的從業(yè)理論，質(zhì)量、費用、進度、安全、環(huán)境保護監(jiān)理和合同管理，組織協(xié)調(diào)校內(nèi)學習、監(jiān)理單位頂崗實習監(jiān)理員資格認證安全員資格認證工程造價與工程管理工程造價基本技術(shù)，公路橋梁工程施工組織的內(nèi)容、形式、方法，施組設計和編制造價文件，道路工程、橋梁工程、招投標、工程項目管理的技術(shù)，具備項目經(jīng)理、總工的知識結(jié)構(gòu)，能從事分項工程的管理校內(nèi)理實一體化、設計企業(yè)或生產(chǎn)工地頂崗實習造價實訓預算資格認證二級建造師的培訓路橋檢測建筑材料的品種、性質(zhì)、技術(shù)指標、配合比設計、橋涵結(jié)構(gòu)、路線規(guī)范技術(shù)；能從事路線、路基路面、橋涵檢測校內(nèi)理實一體化、校外基地實訓檢測實訓檢測員資格認證路橋養(yǎng)護路基、路面、橋涵的結(jié)構(gòu)構(gòu)造技術(shù)，能進行路基路面養(yǎng)護和橋涵檢測加固校內(nèi)理實一體化、高速集團公司或各地市交通局頂崗實習養(yǎng)護實訓第三階段：綜合訓練及頂崗實習階段()專業(yè)教學方案（群）人才培養(yǎng)方案的實施教學計劃總學時3228頂崗實及實踐教學時間1626學校專任教師授課總學時及比例2728學時%行業(yè)企業(yè)兼職教師授課總學時及比例500學時%團隊分工協(xié)作，實施人才共育的形式、途徑與方法團隊由兩部分教師組成，即30名在校專任教師和6名行業(yè)兼職教師組成，共同完成道橋?qū)I(yè)教學任務。在校專任教師主要承擔日常教學，完成理論教學、理實一體化教學、試驗實訓、綜合訓練等教學任務；行業(yè)兼職教師主要起到校企合作、內(nèi)外兼顧的橋梁紐帶作用，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和和行業(yè)動態(tài)承擔頂崗實習指導、專題講座以及專業(yè)理想教育任務。團隊通過管理部門與兼職教師簽訂協(xié)議，發(fā)放聘書，納入教師序列管理。兼職教師所在企業(yè)與學院建立專業(yè)共建關(guān)系，設立頂崗實訓基地，完成一定數(shù)量學生的實踐教學，共同完成學生培訓工作。同時，學院優(yōu)先安排學生到協(xié)議企業(yè)工作，協(xié)議企業(yè)優(yōu)先聘用優(yōu)秀學生。教學改革特色與創(chuàng)新一、團隊設置特色基礎堅實，穩(wěn)步發(fā)展。本團隊以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學為核心，承擔該專業(yè)全部的技術(shù)基礎課程和專業(yè)核心課程的教學教改工作，同時承擔學院相關(guān)專業(yè)的課程教學與建設。團隊帶頭人深諳高職高專教育教學規(guī)律，且在交通行業(yè)內(nèi)有較高的技術(shù)影響力；團隊成員教學經(jīng)驗豐富，并有相當?shù)墓こ探?jīng)歷。通過多年的建設和發(fā)展，已形成了穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教學隊伍，為團隊今后的發(fā)展奠定了基礎。結(jié)構(gòu)合理，實力強大。團隊現(xiàn)有成員36名，由30名高校教師和6名外聘行業(yè)專家組成。教學團隊中有高級職稱14人，中級職稱13人，初級職稱9人；所有成員均具有大學本科以上學歷，其中有在讀博士4人，碩士7人；團隊成員均取得了高校教師資格證書，其中“雙師型”教師16人；29人具有工程一線工作經(jīng)歷。團隊職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)建合理，確保了團隊的整體建設和穩(wěn)步發(fā)展。作風優(yōu)良，成果顯著。本團隊多年來不斷改進，逐步形成了“嚴謹求實、勤奮創(chuàng)新、明德啟智、教書育人”的團隊作風。團隊帶領的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)于2003年被陜西省教育廳列入高職高專教育教學改革試點專業(yè)，經(jīng)2002005年兩輪的檢查驗收，全面達標，被陜西省教育廳評為優(yōu)秀試點專業(yè)和重點專業(yè)。團隊成立以來，還開辦了公路監(jiān)理、建筑工程技術(shù)、工程管理、高等級公路維護與管理、市政工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、城市軌道交通等6個專業(yè)，使學院的辦學規(guī)模穩(wěn)步擴大。以該團隊為中心，公路工程系積極進行教學改革，大力推進“產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合”的教學模式，建立了校內(nèi)外教學基地48個，實踐教學和素質(zhì)教育取得了豐碩的成果，為社會培養(yǎng)輸送了2萬多名合格人才，深受用人單位歡迎。育人質(zhì)量得到社會高度的認可，連續(xù)5年來，專業(yè)報考率與就業(yè)率高居陜西省高職高專院校前列。近年來，建設了4門院級、1門省級精品課程，上報了1門國家級精品課程，承擔科研項目5項，出版教材6部，是陜西交通戰(zhàn)線的一支優(yōu)秀團隊。二、專業(yè)特色本教學團隊主要以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為建設依托。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)按照學院“立足交通、面向社會、依托陜西、服務西部”的辦學方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的辦學之道路；緊緊瞄準市場需求設置專業(yè)，以能力為本位，培養(yǎng)面向社會和交通現(xiàn)代化建設、生產(chǎn)、管理、服務一線需要的，綜合素質(zhì)高、動手能力強、具有實干和吃苦精神的應用型實用人才。道路橋梁技術(shù)專業(yè)針對公路交通建設過程中的設計、施工等環(huán)節(jié)，制訂了符合社會和行業(yè)要求的專業(yè)培養(yǎng)方案。強調(diào)了學生職業(yè)技能培養(yǎng)，用職業(yè)崗位分析、指導教學方案制定，把職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容全部納入到專業(yè)教學當中。采用理論教學、實踐教學交互進行，單元訓練與綜合實訓相互補充等方法，把能力培養(yǎng)放在首位。畢業(yè)生能熟練進行公路橋梁方案設計、施工圖編制、施工技術(shù)方案編制以及現(xiàn)場管理等工作。下得