【文章內(nèi)容簡介】 ” 的短信息，說他今天生日叫小紅出來一起玩， 還特意叮囑，多帶幾個女同學(xué)來。當晚11時，小紅按照事先約定帶著三名同學(xué)來到某卡拉OK廳包房和“peerg”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被輪奸。之后他們又搶去了四女孩3部手機及部分現(xiàn)金。要善于上網(wǎng)學(xué)習，不瀏覽不良信息。 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。 要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約我們在網(wǎng)絡(luò)聊天中應(yīng)該注意： 不輕易泄露個人資料 不要相信網(wǎng)友的任何話 不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 及時遠離“危險”網(wǎng)友 有情況及時求助上網(wǎng)手掌保健操：用手指按摩手心手背。手指并攏，慢慢向上屈腕，屈到極限時保持5秒鐘。大拇指前后屈伸。握拳，松開，反復(fù)5次。最后別忘了，使用計算機后一定要洗手。鍵盤上面附著很多細菌和病毒，也會給人帶來傷害。同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網(wǎng)查資料，做課件，為我們的學(xué)習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯(lián)系。但是，我們也要清醒地認識到，網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的東西，比如黃色網(wǎng)站、暴力游戲等，隨時都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。因此，我們要求，在座的每一個同學(xué)通過今天的觀摩，學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成長中的好朋友。第12課 真愛生命 關(guān)注安全“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。常見的自然災(zāi)害有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪澇等突發(fā)性災(zāi)害。而我國自然災(zāi)害以地震，臺風，洪澇災(zāi)害為主。地震是地球上主要的自然災(zāi)害之一。通常來講，里氏5級以上的地震就有可能造成人員傷亡。下圖分別是1976年唐山大地震和2008年汶川大地震的實拍。地震前兆：1. 地下水異常2. 動物異常3. 海況反常4. 氣象怪異5. 大地活動異常地震的防范及自救：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有 12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果是平房或一樓可瞬間逃到安全的地方跑。如果是其他情況就地躲避，利用三角空間蹲或趴下，護住頭部。水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)害而言。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)害為主。洪水來臨時，哪些地方是危險地帶？危房里及危房周圍；危墻及高墻旁；洪水淹沒的下水道；馬路兩邊的下水井及窖井；電線桿及高壓線塔周圍；2013四川暴雨及都江堰山體滑坡，造成重大傷亡災(zāi)害。至7月10日16時統(tǒng)計，此次暴雨洪澇災(zāi)害已造成14個市州的64個縣不同程度受災(zāi)，死亡18人，失蹤62人，緊急轉(zhuǎn)移安置11萬人，農(nóng)房倒塌886戶、2293間，農(nóng)房嚴重損壞1338戶、3995間。洪水應(yīng)急措施：（1）盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。（2）借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。（3）警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。沿海居民防臺風措施：臺風來臨前，海涂養(yǎng)殖人員、病險水庫下游的人員、臨時工棚等危險地段的人員都應(yīng)及時轉(zhuǎn)移。沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)在臺風來臨前要加固各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建筑、在建工程、市政公用設(shè)施（如路燈等）、吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等，千萬不要在以上地方躲風避雨。，千萬不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強風影響區(qū)域開車。、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，發(fā)現(xiàn)危險征兆應(yīng)及早轉(zhuǎn)移。我們在遇見自然災(zāi)害的時候首先不要慌張，要保持冷靜。平時應(yīng)該多了解一下這方面的知識，以便在遇到自然災(zāi)害時能盡可能的保證自己和身邊人的安全。生命在有時候很脆弱但是在有時候也是很堅強的，我們要有堅強的意志，保護好自己的同時也要努力營救其他生命。第13課 讓理想起航美國一家科研機構(gòu)曾經(jīng)做了一個關(guān)于理想的調(diào)查，被調(diào)查的對象有在校的小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生，還有社會其他部門的人。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有34%的人曾經(jīng)認真地思考過理想，而34%這部分人中理想比較明晰的只有26%，理想很明確的只有13%。理想非常明確，%。該調(diào)查機構(gòu)繼續(xù)對這部人進行追綜調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，26%的這部分人中大都受到了良好的高等教育。13%的這部人中許多人在他們的工作中做出了突出的成績。%的這部分人幾乎成了各個部門的優(yōu)秀人才，他們在各自的領(lǐng)域做出卓越的貢獻，有的成為國家重要的領(lǐng)導(dǎo)人、有的成為科學(xué)家、大學(xué)者，有的成為大學(xué)教授、高級工程師……這則材料告訴我們，一個人有無理想，對他今后的人生發(fā)展起著非常重要的作用。為中華之崛起而讀書！自信人生二百年，會當水擊三千里。游戲規(guī)測：請一位同學(xué)蒙著眼走路，按照老師的指令，先是原地轉(zhuǎn)圈，按要求先向左轉(zhuǎn)五圈，再向右轉(zhuǎn)五圈，然后向前走，能否走到指定的花旁邊 。其實桌面上的花就好比每個人心目中的理想——理想就在前方。但是人生之路卻不知怎么走，展現(xiàn)在我們每個人面前的路很迷茫，要想實現(xiàn)自己的人生之夢，是不可能輕而易舉地就能得到。當面對種種情形時，我們該怎么辦呢？是積極向前，迎難而上，努力奮斗；還是望而卻步，自動放棄？游戲規(guī)測：請一位同學(xué)蒙著眼扔粉筆，按照老師的指令，先是原地轉(zhuǎn)圈，按要求先向左轉(zhuǎn)五圈，再向右轉(zhuǎn)五圈，然后向花瓶扔粉筆。我們有了理想，還要有實現(xiàn)理想的正確方向。因為在我們每個人成長的道路上會有許多我們無法預(yù)測的情況出現(xiàn)，比如時間、財物，如果迷失了方向，我們又該怎樣處理，是重新調(diào)整，尋找到正確的人生之路，還是……請同學(xué)們認真思考，積極討論：如何實現(xiàn)人生的理想屈原曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 。丹麥天文學(xué)家布拉赫也這樣說過：“理想是隱藏在群山后的星星，奮斗是人生道路上執(zhí)著的旅人?！比松畲蟮目鞓凡辉谟谡加?，而在于追求。沒有理想的人，他那前進的腳步將會停止，他的未來將會披上陰影。沒有奮斗的人生，猶如寂寥的荒野，毫無生命力。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳——蒲松齡撰自勉聯(lián)因為，理想喚醒你的斗志，奮斗堅定你的信念，只要你撒下希望的種子，讓它在奮斗的土地上萌芽，用汗水灌溉使它成長，待到金色的秋天，你就會收獲成功喜悅。第14課 習慣與人生一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？你相信嗎？綁住小象的是柱子，那綁住大象的是什么呢？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。好習慣是一個人終身的財富。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習一下。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。 我要用全身心的愛去迎接今天愛的習慣 堅持不懈，直到成功持之以恒的習慣我是自然界最偉大的奇跡自信的習慣用好我生命中的每一天珍惜時間的習慣今天我要學(xué)會控制情緒自制的習慣我要笑遍世界笑的習慣? 今天我要加倍重視自身的價值 發(fā)掘自我潛能的習慣? 我現(xiàn)在就付諸行動立即行動的習慣所謂習慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習習慣，就是在不間斷的學(xué)習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習上的習性。學(xué)習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習習慣是一種自覺的學(xué)習行為，因而能提高學(xué)習效率”在思考問題時一邊旋筆一邊思考。在學(xué)習中遇到問題題后，習慣先放一邊， 以后又忘了解決?？荚嚳疾盍撕螅_始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了。自習課邊聽音樂邊做作業(yè)。中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習習慣？ 尊重與欣賞老師的習慣。 自學(xué)預(yù)習的習慣。 專心上課的習慣。 認真觀察，積極思考的習慣。 善于提問的習慣。 切磋琢磨的習慣。 獨立作業(yè)的習慣。 仔細審題的習慣。練后反思的習慣。復(fù)習歸納的習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學(xué)生不能等。他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學(xué)生我們不能說明天，他的名字是今天！”好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！ 第15課 把握今天有人說；人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但是人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景：悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為 真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始！明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。閱讀完左邊兩首詩歌，你有什么感想呢？請談?wù)勀愕捏w會。一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，看到很久以前的一座城池的廢墟。歲月已經(jīng)讓這個城池顯得滿目滄桑了，但仔細地看卻依然能辨析出昔日輝煌時的風采。哲學(xué)家想在此休息一下，就隨手搬過一個石雕坐下來。他點燃一支煙，望著被歷史淘汰下來的城垣，想象著曾經(jīng)發(fā)生過的故事，不由得感嘆了一聲。忽然，他聽到有人說：先生，你感嘆什么呀？他四下里望了望，卻沒有人，他疑惑起來。那聲音又響起來，是來自那個石雕，原來那是一尊“雙面神”神像。他沒有見過雙面神，所以就奇怪地問：“你為什么會有兩副面孔呢？”雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢吸取曾經(jīng)的教訓(xùn)。另一面又可以瞻望未來，去憧憬無限美好的明天?！闭軐W(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又是現(xiàn)在的延續(xù)，是你現(xiàn)在無法得到的。你不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實在意義呢？”雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我才明白，我今天落得如此下場的根源?！闭軐W(xué)家問：“為什么？”　雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻唯獨沒有好好的把握住現(xiàn)在。結(jié)果，這座城池便被敵人攻陷了，美麗的輝煌都成為了過眼云煙，我也被人們唾罵而棄于廢墟中了?！逼鋵崿F(xiàn)在是將來的過去，也是過去的將來。如果我們不能牢牢地把握現(xiàn)在，我們就沒有過去和未來而言了。我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能把握今天呢？我應(yīng)該這樣做： “花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，現(xiàn)在是學(xué)習和積累的最佳時期，所以我們要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，抓住每分每秒，勤奮學(xué)習。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。第16課 合作與競爭從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個子最高，頂天立地、只要我一個人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。