中學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在詩中的思想感情，表明他們已具備了相當(dāng)?shù)莫?dú)立閱讀能力和理解能力，他們的想象能力、思維能力、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活的能力都已比較強(qiáng)。通過了解，在他們的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，我國(guó)燦爛的古典文化只有“古詩”為他們所知、所學(xué)，而“宋詞”，他們還從未曾聽說過、接觸過，這不能不說是一種遺憾。學(xué)生應(yīng)具有充滿活力、充滿激情、充滿健康向上的積極心態(tài)，又應(yīng)溫文爾雅、有一定的內(nèi)涵和文學(xué)的涵養(yǎng)?！八卧~的閱讀與欣賞”可以使學(xué)生盡情感受我國(guó)厚實(shí)的古文化底蘊(yùn)，可以加強(qiáng)學(xué)生的文化積累和修養(yǎng)，可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)與表達(dá)，可以使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，可以打通學(xué)生認(rèn)知世界和文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，并訓(xùn)練他們對(duì)生活敏銳的觀察力和感悟力、敏捷的思維和開闊的思路等，充實(shí)學(xué)生的心靈。 自唐代以來，社會(huì)上流行一種新的音樂——燕樂，它節(jié)奏明快，曲調(diào)優(yōu)美，熱烈活潑。配合流行音樂的歌詞也相應(yīng)地發(fā)展起來，這就是長(zhǎng)短句形式的詞。詞的發(fā)展經(jīng)中、晚唐文人的試作和五代詞人的努力，使這種新的文學(xué)樣式在藝術(shù)上漸漸走向成熟。而到宋代便進(jìn)入了繁榮興盛的時(shí)期，藝術(shù)成就臻于高峰，因而同唐詩和元曲一樣被列為代表一個(gè)時(shí)期的“時(shí)代文學(xué)”永遠(yuǎn)被人們珍視熱愛。時(shí)代文學(xué)每每是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)新的過程，產(chǎn)生了瑰麗的藝術(shù)世界，出現(xiàn)了繽紛的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞有婉約詞，也有豪放詞，但這兩大風(fēng)格類型又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以包容宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞的五光十色，輝煌璀璨，構(gòu)成了詞體文學(xué)的范式，成為我國(guó)珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。 自宋代以來，每個(gè)時(shí)代的人們總是按照自己的審美觀念去解讀和欣賞宋詞，去認(rèn)識(shí)古典藝術(shù)世界之美，去發(fā)現(xiàn)我們民族文化的精神本質(zhì)，為那些善良、美好的情感而引起共鳴，為那些熱情奔放的歌聲而激發(fā)進(jìn)取的精神。這些古典作品至今猶閃耀著藝術(shù)生命之光，令人驚嘆和喜愛。因而，引領(lǐng)學(xué)生走近宋詞，去感受宋詞的無限魅力，于學(xué)生而言，是一種全新的學(xué)習(xí)，是一種美麗的學(xué)習(xí)。通過宋詞的閱讀與欣賞，學(xué)生必將體悟到一個(gè)不同于以往的語文世界(文學(xué)世界)，必將會(huì)被喚起空前的探求古文化的濃濃情趣，也必將收獲以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所不曾帶給他們的東西。 宋詞的閱讀與欣賞，能陪伴學(xué)生進(jìn)入古典藝術(shù)美的境界，給人帶來盡善盡美的希望，使人獲得心靈的小憩，以新的活力與新的精神走向未來。 二、課程開發(fā)目標(biāo) 開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的了解?！ W(xué)生能夠了解宋詞的由來和發(fā)展概況以及在我國(guó)古典文學(xué)中的地位，了解宋代的詞人和作品大略情況，知道20個(gè)以上杰出的詞人和他們的代表作?！ ∈箤W(xué)生對(duì)宋詞產(chǎn)生仰慕之情，激發(fā)學(xué)生探求我國(guó)古典文化的愿望和興趣?！ W(xué)生能夠知道宋詞基本的風(fēng)格類型，了解宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。 滿足學(xué)生的閱讀興趣需求和精神需求，增加文學(xué)積累，提高文學(xué)修養(yǎng)?！ W(xué)生能背誦40首以上優(yōu)秀的作品(無論長(zhǎng)短，題材建議廣泛，風(fēng)格趨向多樣)?！ ⊥ㄟ^宋詞的閱讀和欣賞，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力?！ W(xué)生能夠在一定的情境中或者一定的場(chǎng)景中聯(lián)想到相應(yīng)的名句，實(shí)現(xiàn)積累基礎(chǔ)上的適當(dāng)運(yùn)用?！ ∪⒄n程開發(fā)內(nèi)容的選編和課時(shí)安排 教材內(nèi)容的選編原則：從五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇思想內(nèi)容健康的、情感蘊(yùn)涵豐富的、能激發(fā)人積極向上的。藝術(shù)價(jià)值高，能給人以較高的藝術(shù)享受的。題材廣泛、風(fēng)格多樣的優(yōu)秀詞作品?！ 【幣诺脑瓌t： (1)以不同詞作者的作品為序?！ ?2)以不同題材、不同風(fēng)格的作品為序。 (3)以時(shí)間為序?！ ≌n時(shí)的安排： 全部課程共10講，一個(gè)學(xué)期完成，每周1講(包含2課時(shí)) 第一講：宋詞的由來、宋詞的創(chuàng)作以及在我國(guó)
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