心理咨詢師國家職業(yè)資格二級理論知識試卷(編輯修改稿)
2025-07-25 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 障礙”的涵義。 （A）多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制 （B）是較為強(qiáng)烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激 （C）一般伴有人格障礙（D）內(nèi)容充分泛化 5在判斷正常和異常心理時(shí)，按照“社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)”的要求，正常人的行為符合社會準(zhǔn)則，能夠（）。 （A）根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事（B）根據(jù)自己的思想意識行事 （C）按照自我認(rèn)可的方式行事（D）與自我要求一致 5關(guān)于“意志缺乏”，不正確的說法是（）。 （A）生活極端懶散（B）行為被動 （C）多見于躁狂癥患者中（D）缺乏應(yīng)有的主動性和積極性 5患者對他人的要求做出完全相反的動作稱為（）。 （A）被動性違拗（B）被動性服從 （C）主動性違拗（D）主動性服從 5（）符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)。 （A）病程演進(jìn)迅速（B）妄想常有系統(tǒng)化的傾向 （C）以意識障礙為主的精神性障礙（D）常有人格分裂樣改變 5關(guān)于“心境障礙”的說法，不正確的是（）。 （A）是一組精神障礙的總稱（B）是明顯而持久的心境高漲或心境低落 （C）常伴有意志減退（D）也稱“情感性精神障礙” 5常用的抽樣方法不包括（）。 （A）簡單隨機(jī)抽樣（B）系統(tǒng)抽樣 （C）分層抽樣（D）標(biāo)準(zhǔn)化抽樣 5復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗(yàn)（復(fù)本）來測量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測驗(yàn)在（）上的等值性。 （A）時(shí)間（B）題目（C）評分（D）內(nèi)容 60、對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會影響信度系數(shù)。 （A）難度（B）表達(dá)方式（C）代表性（D）效度 6以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）。 （A）大（B）低（C）?。―）不變 6（）會提高智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)的成績。 （A）過高的焦慮（B）適度的焦慮（C）一點(diǎn)焦慮也沒有（D）過度抑郁 6項(xiàng)目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗(yàn)對被試者具有較高的區(qū)分能力。 （A）偏態(tài)（B）負(fù)偏態(tài)（C）峰態(tài)（D）常態(tài) 6精神分析學(xué)說分析說認(rèn)為，（）屬于心理發(fā)展的根本動力。 （A）力比多（B）營養(yǎng)本能（C）性本能和攻擊本能（D）力比多和營養(yǎng)本能 6常見的性動機(jī)偏離不包括（）。 （A）泄欲動機(jī)（B）奉獻(xiàn)動機(jī)（C）享樂動機(jī)（D）性愛情復(fù)合動機(jī) 6（）不是晶體智力的特征。 （A）先天決定（B）受文化背景影響（C）與知識積累有關(guān)（D）與學(xué)習(xí)能力有關(guān) 6兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括（）。 （A）多動、緘默、多余動作（B）神經(jīng)癥 （C）多余動作（D）攻擊或退縮 6出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（）。 （A）生理、心理和社會環(huán)境的因素（B）個人、集體與社會的因素 （C）感情與理智的沖突（D）坦率與封閉的矛盾 6關(guān)于性角色問題的分類，下列說法中正確的是（）。 （A）易性癖屬于性角色認(rèn)同失調(diào) （B）性本身份認(rèn)同障礙屬于性角色認(rèn)同障礙 （C）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同變態(tài) （D）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同障礙 70、（）不是心理咨詢師和求助者的人際關(guān)系的特點(diǎn)。 （A）時(shí)效性（B）契約性（C）平等性（D）非限制性 7對一般心理問題的理解正確的是（）。 （A）問題內(nèi)容未泛化但人格存在明顯的異常 （B）此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好 （C）反應(yīng)強(qiáng)度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性 （D）時(shí)間性質(zhì)有近期發(fā)生而且有可能持久的特點(diǎn) 7影響資料可靠性的因素不包括（）。 （A）心理咨詢師的傾向性可能形成暗示 （B）能夠依情況靈活做出交談計(jì)劃 （C）過分隨意的交談可能形成暗示 （D）資料收集者也是后來的決策者 7確定提問方式時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（）。 （A）特殊情況下使用半開放式提問（B）一般不應(yīng)使用封閉式提問 （C）絕對不應(yīng)使用封閉式提問（D）一般應(yīng)該使用開放式提問 7有效咨詢目標(biāo)的基本要素不包括（）。 （A）具體可行（B）雙方可接受（C）解決求助者實(shí)際困難（D）屬于心理學(xué)性質(zhì) 7情感反應(yīng)最有效的方法是（）。 （A）針對求助者過的情感（B）針對求助者現(xiàn)在的情感 （C）引發(fā)求助者的矛盾情緒（D）忽略求助者的矛盾情緒 7共情的具體含義中不包括（）。 （A）心理咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題 （B）心理咨詢師借助于求助者的言行，體驗(yàn)對方的內(nèi)心世界 （C）心理咨詢師借助于知識經(jīng)驗(yàn)，把握對方體驗(yàn) （D）心理咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1