心理咨詢師國家職業(yè)資格二級(jí)理論知識(shí)試卷-文庫吧資料
2025-07-04 18:25本頁面
【正文】 學(xué)性質(zhì) 7情感反應(yīng)最有效的方法是（（C）解決求助者實(shí)際困難 （A）具體可行 （C）絕對(duì)不應(yīng)使用封閉式提問（B）一般不應(yīng)使用封閉式提問）。 （C）過分隨意的交談可能形成暗示 （D）資料收集者也是后來的決策者 7確定提問方式時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（ （A）心理咨詢師的傾向性可能形成暗示 （B）能夠依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃 （A）問題內(nèi)容未泛化但人格存在明顯的異常 （B）此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會(huì)太好）不是心理咨詢師和求助者的人際關(guān)系的特點(diǎn)。 （A）易性癖屬于性角色認(rèn)同失調(diào) （B）性本身份認(rèn)同障礙屬于性角色認(rèn)同障礙 （C）感情與理智的沖突 （A）生理、心理和社會(huì)環(huán)境的因素（D）攻擊或退縮 6出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（（B）神經(jīng)癥）。（D）與學(xué)習(xí)能力有關(guān) 6兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括（（C）與知識(shí)積累有關(guān) （A）先天決定）。（D）力比多和營養(yǎng)本能 6常見的性動(dòng)機(jī)偏離不包括（（C）性本能和攻擊本能（B）營養(yǎng)本能）屬于心理發(fā)展的根本動(dòng)力。（B）負(fù)偏態(tài)）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者具有較高的區(qū)分能力。（D）過度抑郁 6項(xiàng)目難度的分布一般以（ （A）過高的焦慮（D）不變 6（ （A）大（D）效度 6以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（（B）表達(dá)方式 （A）難度（C）評(píng)分（B）題目）上的等值性。復(fù)本信度反映的是測(cè)驗(yàn)在（（D）標(biāo)準(zhǔn)化抽樣 5復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。（B）系統(tǒng)抽樣）。（D）也稱“情感性精神障礙” 5常用的抽樣方法不包括（（B）是明顯而持久的心境高漲或心境低落）。（D）常有人格分裂樣改變 5關(guān)于“心境障礙”的說法，不正確的是（ （A）病程演進(jìn)迅速 （C）主動(dòng)性違拗 （A）被動(dòng)性違拗 （C）多見于躁狂癥患者中 （A）生活極端懶散 （C）按照自我認(rèn)可的方式行事 （A）根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事 （C）一般伴有人格障礙）不符合“心理障礙”的涵義。（D）超價(jià)觀念 5（（B）音聯(lián)義聯(lián)）。（D）雙相障礙 5“思維內(nèi)容障礙”的類型不包括（（B）分離性障礙）。（D）先接近、后疏遠(yuǎn) 50、癔癥不包括（（B）先隱蔽、后公開）。（D）智慧、賢明品質(zhì) 4青春期男女同學(xué)之間關(guān)系的變化模式為（（B）愛的品質(zhì)）。 （C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 （D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 4艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是（ （A）尚不進(jìn)行判斷 （C）和青年期相比沒有什么特點(diǎn) （A）達(dá)到一生中的最低谷（C）自我接納 （A）自我提升（D）人格異常的一種表現(xiàn) 4（（B）兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象）。（D）柯爾伯格 4反抗期的出現(xiàn)是（（B）維果斯基）提出的。 （C）具有主動(dòng)性 （A）以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主（C）酗酒 （A）抑郁 （C）特異性低、共同性高和一致性高 （A）特異性低、共同性低和一致性高（B）情境性）歸因偏差。（D）不可控 3在競爭條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內(nèi)歸因。 （A）較準(zhǔn)確 （B）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我 （A）從生理自我到社會(huì)自我，最后到（D）再社會(huì)化 3自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（（C）早期社會(huì)化 （A）繼續(xù)社會(huì)化（B）霍妮）提出來的。 （D）個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí)，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義 3“集體潛意識(shí)”概念是（ （B）事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng)，而不是存在事物自身中）。（D）靈活性 3符合互動(dòng)論的基本假設(shè)不包括（（B）運(yùn)動(dòng)性）。（D）15秒鐘 3表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（（B）5秒鐘）以內(nèi)。（D）神經(jīng)理論 3瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（（B）特質(zhì)理論）。 （D）大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng) 3艾森克人格維度理論屬于人格結(jié)構(gòu)的（ （A）興奮和抑制的相互誘導(dǎo) （A）知覺 （C）三個(gè)基本系統(tǒng) （A）四個(gè)基本環(huán)節(jié) （C）失讀癥 （A）表達(dá)性失語癥 （C）心理過程和個(gè)性心理特征 （A）心理過程和人格理論知識(shí) （26~125題，共100道題，滿分為100分） 一、單項(xiàng)選擇題（26－100題，每題1分，共75分。 （D）看來自己是個(gè)工作能力不強(qiáng)的人 第二部分 （A）自己是新手，有困難是必然的（B）不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿 （C）知識(shí)多了，反而感到自己無知）更符合你。 （D）會(huì)下與對(duì)方溝通 2下列（ （A）直接打斷對(duì)方，然后陳述自己的觀點(diǎn) （C）每天都比前一天做得好點(diǎn) （A）不用工作（C）有希望 （A）這不可能（B）他們的財(cái)富用不當(dāng)手段獲得的 （C）有勢(shì)力的）。（D）和自己的技術(shù)水平相當(dāng)?shù)娜?你認(rèn)為，社會(huì)中的有錢人一般是（ （A）技術(shù)比自己略高些的人（B）
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