【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (C)動(dòng)機(jī) (D)經(jīng)驗(yàn)11態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。BCD 態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向 (A)完整性 (B)內(nèi)在性 (C)穩(wěn)定性 (D)對(duì)象性11處于前運(yùn)算階段的兒童具有(ABC )的特征。AB (A)泛靈論(B)自我中心(C)思維的可逆性(D)掌握守恒11與心理不健康有關(guān)的人口學(xué)因素可包括( ABD )a ABD AD (A)文化程度 (B)性格特點(diǎn) (C)動(dòng)機(jī)水平 (D)生活方式1變態(tài)心理學(xué)的研究對(duì)象包括( ABCD )。ABC (A)變態(tài)心理的定義 (B)變態(tài)心理的種類 (C)異常心理的特點(diǎn) (D)異常心理的轉(zhuǎn)歸12常模的構(gòu)成要素包括( )CD (A)抽樣分?jǐn)?shù) (B)原始分?jǐn)?shù) (C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(D)對(duì)常模團(tuán)體的具體描述12初診接待時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該( ABC )aAC(A)態(tài)度平和誠(chéng)懇 (B)表現(xiàn)謙遜隨和(C)使用禮貌語(yǔ)言 (D)盡量有求必應(yīng)12一般臨床資料的整理與評(píng)估工作程序包括( ACDB )。ACD(A)分析資料來(lái)源的可靠性 (B)分析資料可靠性(C)對(duì)資料按性質(zhì)分類整理 (D)歸納一般性資料12關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標(biāo)，下列說(shuō)法中正確的是( AB )。 (A)人本主義學(xué)派強(qiáng)調(diào)求助者自我實(shí)現(xiàn) (B)行為主義學(xué)派幫助求助者消除適應(yīng)不良行為 (C)合理情緒療法發(fā)展求助者成功的統(tǒng)整感 (D)完形學(xué)派幫助求助者消除不合理的信念12陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理是( BC )AC (A)漠視或淡化異常行為 (B)以獎(jiǎng)勵(lì)為手段建立或保持某種行為 (C)以正面強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為 (D)以嚴(yán)厲懲罰為手段消除某種行為科 目 代碼：2302010 年 5 月 人力資源和社會(huì)保障部國(guó) 家 職 業(yè) 資 格 全 國(guó) 統(tǒng) 一 鑒 定職 業(yè)：心理咨詢師級(jí)等 級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷 冊(cè) 二：技能選擇題案例問(wèn)答題注意事項(xiàng)：1 、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2 、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3 、本試卷冊(cè)包括選擇題和案例問(wèn)答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問(wèn)答題，在答題紙上作答。4 、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。5 、第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別．請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。6 、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地 區(qū)：姓 名：準(zhǔn)考證號(hào)：人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分 技能選擇題（1 —100 題，共 100 道題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答 1 — 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個(gè)成多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性， 18 歲，大專學(xué)生。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請(qǐng)坐。你有什么問(wèn)題，咱們談?wù)劙?！求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能談?wù)勑那樵趺戳藛幔渴裁醋屇銦┰辏壳笾撸何以葘W(xué)習(xí)一直很好，一年前因?yàn)轭^痛期末考試沒(méi)考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個(gè)月來(lái)，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力?，F(xiàn)在人多時(shí)感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當(dāng)眾寫字手會(huì)發(fā)抖。很煩躁，睡眠也不好。你說(shuō)我該怎么辦？我不學(xué)習(xí)沒(méi)辦法畢業(yè)，前途就毀了。心理咨詢師：哦，聽(tīng)了你說(shuō)的情況我也很為你著急，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩是嗎？求助者：是的，所以就來(lái)求你告訴我該怎么辦。心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時(shí)也曾考試緊張，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進(jìn)一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎？單選：1 、該求助者當(dāng)眾寫字手發(fā)抖最可能是一種（C ）（A）情緒癥狀 （B）軀體疾病（C）行為癥狀 （D）精神疾病單選：2 、該求助者的情緒癥狀不包括（D ）（A）痛苦 （B）煩惱（C）焦慮 （D）氣憤單選：3 、該求助者的行為癥狀最突出的是（A ）C（A）生活退縮 （B）沖動(dòng)失控（C）學(xué)習(xí)困難 （D）社交困難單選：4 、該求助者的求助行為表現(xiàn)為（A ）（A）主動(dòng)求助 （B）被動(dòng)求助（C）家人強(qiáng)迫 （D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：5 、該求助者的自知力表現(xiàn)在對(duì)（C ）（A）軀體疾病的了解 （B）心理問(wèn)題的解釋（C）內(nèi)心感受的覺(jué)察 （D）生活現(xiàn)實(shí)的分析單選：6 、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要原因是（D ）（A）嚴(yán)重軀體疾病 （B）缺乏社交（C）缺乏社會(huì)理解 （D）認(rèn)知偏差多選：7 、該求助者心理沖突的性質(zhì)是（AD ）的。BC（A）道德性 （B）變形卷冊(cè)二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師 國(guó)家職1業(yè)資格三級(jí)） 第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè)（C）非道德性 （D）常形多選：8 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問(wèn)方式包括（BCD ）。（A）間接詢問(wèn) （B）直接逼問(wèn)（C）開(kāi)放提問(wèn) （D）封閉提問(wèn)單選：9 、心理咨詢師在這段咨詢中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是（B ）。（A）間接詢問(wèn) （B）直接逼問(wèn)（C）開(kāi)放提問(wèn) （D）封閉提問(wèn)多選：10 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的技術(shù)包括（AD ）。ABC（A）情感表達(dá) （B）情感反應(yīng)（C）內(nèi)容反應(yīng) 釋義（D）內(nèi)容表達(dá)單選：1心理咨詢師在這段咨詢中使用過(guò)的技術(shù)是（A ）。（A）自我開(kāi)放 （B）解釋技術(shù)（C）面質(zhì)技術(shù) （D）指導(dǎo)技術(shù)多選：12 、心理咨詢師在這段咨詢中表現(xiàn)出（ AD） 。AB（A）完全接納 （B）感同身受（C）通情達(dá)理 （D）耐心指導(dǎo)單選：13 、心理咨詢師在這段咨詢中沒(méi)有（C ）。（A）表達(dá)共情 （B）表達(dá)熱情（C）積極關(guān)注 （D）表達(dá)尊重多選：14 、心理咨詢師在這段咨詢中應(yīng)該（BC ）。ABC（A）明確表明態(tài)度 （B）介紹求助者權(quán)利（C） 介紹保密原則 （D）給出具體指導(dǎo)多選：1心理咨詢師在下段咨詢中最可能進(jìn)行的工作包括（AB ）。（A）商定咨詢目標(biāo) （B）商定咨詢方案（C）評(píng)估咨詢效果 （D）修正錯(cuò)誤認(rèn)知案例二：一般資料：求助者，女性， 47 歲，本科學(xué)歷，外資企業(yè)高級(jí)職員。案例介紹：求助者三個(gè)月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛(ài)了，男友是外來(lái)打工者。老師反映，其女兒經(jīng)常無(wú)故缺課，成績(jī)逐步下滑。求助者曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)女兒，并去找女兒的男友，讓他與女兒斷絕來(lái)往。常為瑣事和女兒吵架，溝通困難。求助者近期經(jīng)常失眠，吃不下睡不著，愛(ài)忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在朋友的勸說(shuō)下來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強(qiáng)，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率明顯降低，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，注意力不集中，記憶力減退，經(jīng)常對(duì)下屬發(fā)脾氣，經(jīng)常缺席公司的例會(huì)。多選： 16 、該求助者與認(rèn)知有關(guān)的癥狀包括（AC ） 。（A）注意力不集中 （B）興趣下降（C）記憶力減退 （D）煩惱失眠卷冊(cè)二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師 國(guó)家職2業(yè)資格三級(jí)） 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè)單選： 17 、該求助者的心理狀態(tài)主要是（B） 。（A）強(qiáng)迫 （B）抑郁B（C）焦慮 （D）恐懼多選： 18 、該求助者社會(huì)功能受損的標(biāo)志不包括（ACD ）。（A）記憶力減退 （B）工作效率下降（C）經(jīng)常發(fā)脾氣 （D）經(jīng)常一人發(fā)呆多選： 19 、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括（ABD ）。AB（A）女兒戀愛(ài) （B）個(gè)性強(qiáng)（C）工作壓力 （D）更年期單選： 20 、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（C ）。（A）一般心理問(wèn)題 （B）器質(zhì)性疾?。–）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）精神類疾病多選： 21 、本案例最恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（CA ） 。（A）重新認(rèn)識(shí)女兒的問(wèn)題 （B）促使女兒加緊學(xué)習(xí)（C ）改善求助者情緒狀態(tài) （D）促使女兒停止戀愛(ài)多選： 22 、該求助者存在（CDA ）。（A）情緒問(wèn)題 （B）明顯人格障礙（C）錯(cuò)誤觀念 （D）社會(huì)功能受損單選： 23 、對(duì)于傾聽(tīng)技術(shù)，錯(cuò)誤的理解是，傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)該（C ）。（A）做適當(dāng)反應(yīng) （B）關(guān)注地聽(tīng)（C）積極參與 （D）認(rèn)真地聽(tīng)多選： 24 、心理咨詢師若不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧，易出現(xiàn)的問(wèn)題包括（ACDB ） 。ACD（A）詢問(wèn)過(guò)多 （B）不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容反應(yīng)（C ）概述過(guò)多 （D）不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)單選： 25 、根據(jù)心理咨詢的性質(zhì)，心理咨詢師在解決求助者心理問(wèn)題時(shí)的作用是 （ ）。B（A）教育 （B）協(xié)助（C）誘導(dǎo) （D）訓(xùn)練案例三：一般資料：求助者，男性， 18 歲，某部新兵。案例介紹：求助者從外地入伍，開(kāi)始了部隊(duì)生活．每日的訓(xùn)練很緊張，很辛苦，有些手忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應(yīng)部隊(duì)駐地的飲食習(xí)慣，常常聽(tīng)不懂戰(zhàn)友們的方言，也不知該和戰(zhàn)友們講些什么。在部隊(duì)很難聽(tīng)到自己家鄉(xiāng)的口音，感覺(jué)自己是個(gè)外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規(guī)定每人每周只可與家里通一次話．為此心情沉重，有時(shí)因想家睡不著，甚至有幾次夢(mèng)到父母后哭醒了。訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常走神，做事效率不高，無(wú)心參加連里的集體活動(dòng)，就盼著早點(diǎn)回家．入伍一個(gè)多月來(lái)心情不好，內(nèi)心苦悶，積極性不高經(jīng)指導(dǎo)員做工作后沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，自己來(lái)心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，自幼沒(méi)有單獨(dú)離開(kāi)過(guò)家，生活上嬌生慣養(yǎng)，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認(rèn)為只有家里才是最幸福的。多選： 26 、該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀主要包括 （AD ） 。（A）孤獨(dú) （B）失眠（C）疲憊 （D）苦悶卷冊(cè)二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師 國(guó)家職3業(yè)資格三級(jí)） 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè)單選： 27 、該求助者最主要的心理問(wèn)題是（A ） 。B（A）錯(cuò)誤觀念 （B） 適應(yīng)問(wèn)題（C）想家失眠 （D） 軀體問(wèn)題多選： 28 、該求助者遇到的生活事件包括（AD ）。（A）異地當(dāng)兵 （B） 盼望早回家（C）內(nèi)心孤獨(dú) （D） 不適應(yīng)飲食多選： 29 、引發(fā)該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的可能原因包括 （ABD ）。（A）思鄉(xiāng)想家 （B）人格因素（C）身體瘦弱 （D）異地當(dāng)兵單選： 30 、對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（ B）。（A）軀體疾病 （B）一般心理問(wèn)題（C）精神疾病 （D）嚴(yán)重心理問(wèn)題多選： 31 、咨詢中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（BD ）。（A）開(kāi)放式提問(wèn) （B）道德性提問(wèn)（C）封閉式提問(wèn) （D）多重性提問(wèn)多選： 32 、對(duì)該求助者的隱私問(wèn)題，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇òǎ–D ）BD（A）無(wú)需保密 （B） 絕對(duì)保密（C）酌情保密 （D） 考慮例外多選： 33 、心理咨詢師與該求助者會(huì)談的種類包括（AC ）。（A）攝入性會(huì)談 （B） 指導(dǎo)性會(huì)談（C）咨詢性會(huì)談 （D） 啟發(fā)性會(huì)談多選： 34 、在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（ACBD ）AC （A）咨詢動(dòng)機(jī) （B）年齡性別（C）合作態(tài)度 （D）文化職業(yè)多選： 3在本案例中咨詢方案應(yīng)包括（ACD ） 。（A）咨詢目標(biāo) （B） 咨詢地點(diǎn)（C）咨詢方法 （D） 咨詢時(shí)間案例四：一般資料：求助者，女性， 67 歲，農(nóng)民。案例介紹：求助者當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當(dāng)時(shí)意識(shí)清楚，檢查無(wú)明顯創(chuàng)傷．從此變得謹(jǐn)小慎微。半年后，因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，不再?gòu)氖聲?huì)計(jì)工作。從過(guò)去比較張揚(yáng)、活躍，變?yōu)槌聊蜒?、不愿出門，八個(gè)月前，孫子要來(lái)家住，需要整理房間，自己又無(wú)能為力，著急上火。后來(lái)女兒、女婿回來(lái)解決了問(wèn)題。但從那以后覺(jué)得自己什么都不行了，兒子都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見(jiàn)不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無(wú)意義，但無(wú)自殺傾向。有時(shí)胃部不適，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診斷為慢性胃炎，經(jīng)治療稍有好轉(zhuǎn)。但情緒始終無(wú)法改善，尋求心理幫助。單選： 36 、該求助者的病程是（A ）。D（A）十年 （B）六個(gè)月（C）九年 （D）八個(gè)月單選： 37 、該求助者最主要的情緒癥狀是（B ）。（A）失眠 （B）抑郁（C）胃痛 （D）焦慮單選： 38 、該求助者社會(huì)功能受損的表現(xiàn)是 （A ）。（A）不愿出門 （B）興趣下降卷冊(cè)二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師 國(guó)家職4業(yè)資格三級(jí)） 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè)（C）能力下降 （D）入睡困難多選： 39 、十年前的車禍對(duì)該求助者的主要影響表現(xiàn)在 （BCD ）。BD（A）意識(shí)障礙 （B）性格改變（C ）害怕出錯(cuò) （D）抑郁情緒單選： 40 、該求助者的主要問(wèn)題是（A ）。（A）情緒問(wèn)題 （B）兒子在外地（C）生活矛盾 （D）性格有變化單選： 41 、為確定咨詢目標(biāo)，應(yīng)圍繞 （ ）個(gè)問(wèn)題來(lái)收集求助者的資料。B（A） 6 （B）7 WHO WHAT WHEN WHERE WHY WHICH HOW