【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他的書(shū)法藝術(shù)。 出示賀知章的書(shū)法藝術(shù)，生欣賞。三、拓展延伸 師：其實(shí)啊，從古到今，在我們溫州也出了不少的名人，你知道的有哪些呢？ 出示資料，師介紹 王十朋（11121171） 宋代政治家、文學(xué)家。字龜齡，號(hào)梅溪。南宋紹興二十七年（1157）進(jìn)士第一，是溫州歷史上第一位狀元。官至太子詹事。龍圖閣大學(xué)士。為官忠直清正，力主抗金。著有《梅溪先生前后集》五十四卷，朱熹代劉珙撰序，將王十朋與諸葛亮、顏真卿、范仲淹等并稱(chēng)。 王執(zhí)中（約1140 1230） 宋代醫(yī)學(xué)家。字叔權(quán)。乾道五年（1169）進(jìn)士。為溫州籍最早有醫(yī)學(xué)專(zhuān)著問(wèn)世、并見(jiàn)諸文獻(xiàn)記載的著名針灸醫(yī)藥學(xué)家。編撰《針灸資生經(jīng)》七卷，為我國(guó)針灸學(xué)名著，八百多年來(lái)一直作為取穴標(biāo)準(zhǔn)。此外，重視搜錄民間醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)，結(jié)集為《既效方》。 陳宜中（約12361280） 宋代名臣。字與權(quán)。景定三年（1262）進(jìn)士。德祐元年（1275）六月任左丞相兼樞密使，是溫州歷史上第一位宰相，為支撐南宋危局作出重大貢獻(xiàn)。德祐二年即景炎元年（1276），元兵壓境，奉命組織二王出宮南下，在溫州會(huì)合。五月在福州重新設(shè)立朝廷。戰(zhàn)敗后前往占城（今越南南部）、暹羅(今泰國(guó))，以圖借兵復(fù)國(guó)，最終沒(méi)有成功，蹈海而亡。 【作業(yè)布置】 搜集自己家鄉(xiāng)的名人，和同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)。★ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 賀知章的故事名人魯迅教學(xué)目標(biāo)： 了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。 了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。課前準(zhǔn)備：多媒體，布置學(xué)生通過(guò)獨(dú)立上網(wǎng)和書(shū)刊、新聞，收集關(guān)于魯迅的資料。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解魯迅 出示圖片： 師：你們認(rèn)識(shí)他嗎？（魯迅） 交流：你所知道的魯迅是一個(gè)怎樣的人？ 師相機(jī)補(bǔ)充資料： ①魯迅生平 魯迅（~），浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。也被人民稱(chēng)為“民族魂”。 ②魯迅故居 紹興是魯迅的故鄉(xiāng)。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號(hào)），在魯迅紀(jì)念館的西側(cè)。三味書(shū)屋在紀(jì)念館東側(cè)，是魯迅小時(shí)候上學(xué)的地方，距故居100米左右。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。 師：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解魯迅小時(shí)候的故事。 板書(shū)課題：名人魯迅二、交流活動(dòng) 以小組為單位，組內(nèi)交流有關(guān)魯迅的資料，可以演講、講故事、出小報(bào)等形式。 每小組推薦代表于班內(nèi)舉行交流匯報(bào)。 評(píng)議 【作業(yè)布置】 課外可以去讀一讀魯迅的名著?！铩? 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 名人魯迅茅以升和錢(qián)塘江大橋教學(xué)目標(biāo)： 了解茅以升建造錢(qián)塘江大橋的過(guò)程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。 了解錢(qián)塘江大橋在中國(guó)橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛(ài)大橋、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而自豪的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解茅以升建造錢(qián)塘江大橋的過(guò)程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。課前準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集古今中外各種橋的圖片；了解茅以升的有關(guān)生平。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 出示圖片： 師：你認(rèn)識(shí)他嗎？（茅以升） 板書(shū)：茅以升 師：誰(shuí)能介紹下他？ 指名生介紹，師相機(jī)補(bǔ)充資料，簡(jiǎn)介茅以升的概況： ①了解茅以升小時(shí)候下決心長(zhǎng)大要造最結(jié)實(shí)的橋的原委 ②了解茅以升長(zhǎng)大后果然建成了錢(qián)塘江大橋（板書(shū)：錢(qián)塘江大橋） 補(bǔ)充課題：和 師：今天就讓我們走進(jìn)第7課《茅以升和錢(qián)塘江大橋》，來(lái)進(jìn)一步了解我們的茅以升。二、討論與實(shí)踐 ①討論 茅以升為什么會(huì)有這樣大的成就？ ②實(shí)踐 通過(guò)《錢(qián)江大橋通車(chē)》和《毀橋的故事》，能夠進(jìn)一步了解茅以升和錢(qián)塘江大橋，感悟茅以升的愛(ài)國(guó)情感和創(chuàng)造精神。三、拓展 閱讀“茅以升爺爺說(shuō)未來(lái)的橋”這一內(nèi)容，并當(dāng)一回橋梁設(shè)計(jì)師，畫(huà)畫(huà)心中理想的橋。 生繪畫(huà)設(shè)計(jì)橋 師巡視并相機(jī)知道 展示評(píng)議 【作業(yè)設(shè)計(jì)完成繪畫(huà)：《我心中理想的橋》。★美麗的浙江教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)浙江省所處的地理位置，知道浙江省是全國(guó)有名的旅游大省，了解浙江旅游資源的種類(lèi)。 認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡(jiǎn)單描述四條旅游線路的特色。 通過(guò)介紹自己去過(guò)的風(fēng)景點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)浙江的熱愛(ài)之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解浙江旅游資源的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡(jiǎn)單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。課前準(zhǔn)備：多媒體；課前布置學(xué)生收集浙江省旅游資源方面的資料，最好是自己玩過(guò)的地方。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 播放視頻：《美麗的浙江》 師：看完了視頻，你們有什么感受？ 指名生說(shuō) 師：同學(xué)們，我們的浙江如此美麗，那你們?nèi)ミ^(guò)浙江的哪些地方玩過(guò)呢？（板書(shū)：美麗的浙江） 交流二、實(shí)踐活動(dòng) 小組合作交流： 你去過(guò)浙江哪些地方？或者，你搜集到的浙江是怎么樣的？ 班內(nèi)交流 每小組推薦一位代表，于班內(nèi)進(jìn)行交流 評(píng)議 出示：浙江省旅游地圖 師：如果你是導(dǎo)游，那么你想怎么帶領(lǐng)你的團(tuán)員們?nèi)ビ瓮嬲憬?？?qǐng)小組內(nèi)進(jìn)行合作，設(shè)計(jì)出四條黃金旅游線路。 交流設(shè)計(jì)的四條旅游路線，全班進(jìn)行評(píng)議。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 課后有興趣的同學(xué)還可以自己去搜集些有關(guān)浙江風(fēng)情人土的圖片。★★千年古剎教學(xué)目標(biāo)： 了解浙江的幾處較有名的千年古剎,知道它們的地點(diǎn)，特點(diǎn)。 能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。 了解家鄉(xiāng)的寺廟，說(shuō)說(shuō)它們的地點(diǎn)特點(diǎn)，了解佛教文化。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解浙江的幾處較有名的千年古剎,知道它們的地點(diǎn)，特點(diǎn)。 難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的寺廟，說(shuō)說(shuō)它們的地點(diǎn)特點(diǎn)，了解佛教文化。課前準(zhǔn)備：多媒體；生進(jìn)行調(diào)查搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的 “千年古剎”。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入板書(shū)課題：千年古剎引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“剎”，就是寺廟?！扒旯蕜x”，就是年代很久的寺廟。二、討論師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或知道過(guò)哪些古剎呢？指名學(xué)生說(shuō)出示圖片：中國(guó)千年古剎，師邊講解生邊欣賞 三、了解浙江古剎師：在我們的書(shū)上，也介紹了一些千年古剎，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己去讀讀書(shū)本，了解下故事的內(nèi)容。思考：文中介紹了哪些古剎？它們?cè)谀睦铮坑惺裁刺攸c(diǎn)？交流二、拓展延伸 師：剛才我們所了解的都是有關(guān)浙江的千年古剎，那么，在你的家鄉(xiāng)都有哪些古剎呢？ 組內(nèi)交流 指名生于班內(nèi)交流 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 千年古剎避暑勝地莫干山教學(xué)目標(biāo)： 知道莫干山是我國(guó)四大避暑勝地之一，了解莫干山的“三勝”。 知道浙江其他的旅游景點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)： 知道莫干山是我國(guó)四大避暑勝地之一，了解莫干山的“三勝”。課前準(zhǔn)備：收集浙江景點(diǎn)的資料或圖片課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入 出示圖片：干將莫邪劍 師：同學(xué)們，你們知道這是什么劍嗎？ 師講述傳說(shuō)，引出“莫干山”（板書(shū)：莫干山）干將莫邪干將是楚國(guó)最有名的鐵匠，他打造的劍鋒利無(wú)比。楚王知道了，就命令干將為他鑄寶劍。干將花了三年工夫，終于鑄