自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境(編輯修改稿)
2025-09-11 23:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 托學(xué)生的仕途發(fā)展，給人以深刻的啟示。 比如“地上有樹(shù)樁殘留，再有，就是幾顆彎曲低矮的老樹(shù)”，襯托了學(xué)生為穩(wěn)固官位貶斥了威脅他的棟梁之材，暗示學(xué)生采用卑劣手段來(lái)對(duì)付有才華的人。比如描寫山頂鴨頭峰的形狀襯托了學(xué)生當(dāng)官后的趾高氣揚(yáng)。 生動(dòng)刻畫了“學(xué)生”這個(gè)人物形象。 7 ? 環(huán)境和故事情節(jié)之間的關(guān)系： 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物做鋪墊、打基礎(chǔ) :情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境描寫。 ? 例題分析： ? 《林教頭風(fēng)雪山神廟》：林沖自到天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭管營(yíng)，兩個(gè)取路投草料場(chǎng)來(lái)。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。那雪早下得密了，但見(jiàn)：凜凜嚴(yán)凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見(jiàn)痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，仿佛填平玉帝門。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又沒(méi)買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外。 ? ? …… 老軍自和差撥回營(yíng)里來(lái)。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被
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