新形勢下切實加強學校黨員教師隊伍建設的建議(梁平武)(編輯修改稿)
2025-07-25 05:31 本頁面
【文章內容簡介】 黨員教師必須帶頭樂于學、勤于教、善于思，在精通專業(yè)知識，掌握廣博文化科學知識的同時，深入鉆研教學，做一個知識淵博的教師。三要講師責，為人師表，行為示范，身正為師。為人師者，責任重于泰山。講師責，首先要做到勇挑重擔，發(fā)揮表率作用。最難做的工作，最難帶的班級，最吃虧的事情，最危險的時刻，作為黨員，都要自告奮勇地站出來，積極主動地來擔當，為廣大教職工做表率。四要做到吃苦在前，享受在后。教師黨員在工作上要不怕苦，不怕累，不僅要做好本職工作，還要做到?jīng)]有報酬的工作樂意做，自己負責的工作精于做，臨時性、瑣碎性的工作爭著做，面對榮譽、利益、享受，講風格、講謙讓、講奉獻。要熱愛學生，尊重學生人格，關心學生、信任、尊重學生、嚴格要求學生，促進學生全面健康成長?！?三、加強制度規(guī)范建設，把教師黨員隊伍管理好。黨的先進性要靠黨員發(fā)揮先鋒模范作用、以黨員的先進性來體現(xiàn)的。保持黨員的先進性既要靠思想教育，又要靠制度保證；既要靠個人自覺，又要靠嚴格管理?？茖W合理的考核評估和獎懲激勵機制，是激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進性的外在動力。因此，在新的歷史條件下，建立健全黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制尤顯必要和重要。學校黨組織應著重從教育、評價、激勵、監(jiān)督、等方面健全、落實工作制度。建立健全黨員教育培訓機制。共產黨員的先進性不是天然的，從一定意義上講是教育出來的。建立一種行之有效的、持之以恒的黨員教育機制，是保持黨員先進性的客觀要求。建立健全教育培訓機制最主要的就是不斷創(chuàng)新教育培訓的方式，進一步探索建立能調動黨員積極性、激發(fā)黨員學習內動力的制度。比如年終述職、學習考核等制度以及一些黨員喜聞樂見的演講比賽、讀書筆記展評、外出參觀學習等學習形式，把集中教育、典型教育與互動教育、自我教育相結合，以形成黨員人人自覺學習、善于學習的良好氛圍。 建立健全黨員評價機制。學校要把學生和家長滿意不滿意、高興不高興、認同不認同作為評價教師黨員的重要標準，真正把群眾的認可落到實處。還要把教師黨員先進性的評價標準落實在實際行動、教學實績、綜合素質發(fā)展、幫助帶動廣大群眾等各個方面，做到以評促建，評建結合?！? 建
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