20xx新形勢下職業(yè)學校德育教師隊伍的職業(yè)精神研究初探(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要素研究、方法研究三個層面的八大方面（如概念、結構、特點、意義、形式、問題、原因、對策）的探討分析，有關研究主要體現(xiàn)以下幾方面： 1. 職業(yè)精神的領域研究 在職業(yè)精神的領域研究上，重點體現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)、教育學、醫(yī)學、新聞學、圖書館學、政治法律學等幾大特殊領域。如企業(yè)方面的職業(yè)精神研究專著有商振的《職業(yè)精神》（1996）、郝鳳如的《職業(yè)精神》（2020）和曼得的《新職業(yè)觀》（2020），用生動的案例講述在職場競爭中生存和發(fā)展的必備素質與條件，闡述了職業(yè)與信仰、職業(yè)與服務、職業(yè)與誠信、職業(yè)與財富，以及職業(yè)與家庭之間的關系等；在“教育學”領域，重點有廖建路“新時期教師應具備的職業(yè)精神”（2020）、蔣曉雷“現(xiàn)代教師職業(yè)精神的培育”（2020）等近200多篇文獻；在“新聞學”領域，重點有沈正斌“新聞記者的職業(yè)精神”（2020）、鄭保衛(wèi)“新聞職業(yè)精神與職業(yè)道德”（2020）、張曉峰“新聞職業(yè)精神論”（2020）等近200篇文獻；在“圖書館學”領域，有肖希明的“論圖書館職業(yè)精神”（2020）、吳建中和范并思的“圖書館員職業(yè)精神與核心能力”（2020）等170多篇文獻；在“政治、經(jīng)濟、法律學”領域，主要有唐惠的“律師職業(yè)精神”（2
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