中山大學(xué)11級研究生自然辯證法考試筆記(編輯修改稿)
2025-07-25 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更能把科學(xué)推向前進(jìn)。”3）、科學(xué)問題的提出與科學(xué)家的素質(zhì)和才能。愛因斯坦說：提出一個問題比解決問題更重要，因為解決問題主要是一個實驗和數(shù)學(xué)技巧的問題，而提出問題往往需要創(chuàng)造性的想象力。1科學(xué)問題的選擇和評價（選題）選題的重要性。 選題的基本原則： ①個體性原則：個人的興趣、愛好與知識背景與能力。 ②創(chuàng)新性原則。 ③科學(xué)性原則。 ④可行性原則。 ⑤社會需求原則科學(xué)事實的特征：1）、客觀性（事實與虛構(gòu)的區(qū)別）。2）、其語言形式為單稱陳述（事實與理論的區(qū)別）。 3）、可重復(fù)性。 4）、主體性：事實滲透著或負(fù)載著理論。2科學(xué)事實（觀察）與理論的關(guān)系： 1）、古典經(jīng)驗論：觀察是科學(xué)理論形成和檢驗的基礎(chǔ)。（要害：觀察和理論的二分） 2）、現(xiàn)代經(jīng)驗論——邏輯實證主義（logical positivism）或邏輯經(jīng)驗主義（logical empiricism）：觀察不是理論形成（發(fā)現(xiàn)）而只是理論檢驗（辯護(hù)）的基礎(chǔ)（要害：發(fā)現(xiàn)和辯護(hù)的二分）。3）、波普爾和歷史主義：觀察滲透理論。2科學(xué)假說的特征和作用：特征：1）、猜測性、假定性、試探性（假說與理論的區(qū)別）。 2）、科學(xué)性（假說與純粹的猜測、思辨的區(qū)別）。 3）、可檢驗性（testability）（科學(xué)與非科學(xué)、偽科學(xué)的區(qū)別）?？茖W(xué)假說的作用：1）、給觀察和實驗定向。 2）、從經(jīng)驗通向科學(xué)理論的橋梁。 3）、不同假說之間的自由爭鳴有利于學(xué)術(shù)繁榮。 4）、可用于保護(hù)其他假說或理論（但一般不允許特設(shè)性假說[ad hoc hypothesis]存在）。2科學(xué)理論的檢驗步驟：1）、從理論中推出觀察陳述或事實陳述（檢驗蘊(yùn)涵）；2）、設(shè)計實驗檢查理論的檢驗蘊(yùn)涵是否符合實驗事實；3）、作出檢驗論證，看看觀察事實是否證實或證偽了這個理論。這就涉及到檢驗邏輯問題。2科學(xué)理論的檢驗邏輯：1）、科學(xué)理論能夠證實（verification）嗎？（證實合邏輯嗎？）∵H→I（若H真，則有I）（H為假說，I為檢驗蘊(yùn)涵） I（現(xiàn)I真）∴H被證實。 用符號表示為：（H→I）ΛI(xiàn)→H。 這叫肯定后件推理。 2）、科學(xué)理論能夠證偽（falsification）嗎？（證偽合邏輯嗎？） ∵H→I， 非I（現(xiàn)I假），∴H被證偽。 用符號表示為：（H→I）ΛI(xiàn)^→H^。這叫否定后件推理。2科學(xué)理論的評價的基本標(biāo)準(zhǔn)：①理論是否與經(jīng)驗證據(jù)一致（經(jīng)驗論的評價標(biāo)準(zhǔn)）。 ②理論的說明力和預(yù)見力。 ③理論與背景知識的相容性（相容性評價）。 ④理論內(nèi)在的邏輯完備性（自洽性評價）。 ⑤理論的簡單性（指作為理論前提的假設(shè)的數(shù)量應(yīng)盡可能的少）。 ⑥理論的普遍性。2影響理論評價的社會心理因素 當(dāng)時的文化背景和占支配地位的哲學(xué)理論、宗教信仰和意識形態(tài)，理論的實用性即解決實際問題的效能，個人的愛好和審美需求，等等。2邏輯主義或內(nèi)在主義模式：一、邏輯實證主義的累積式模式（支流匯成江河或中國套箱[Chinese box]）評價：●堅持了理性主義（傳統(tǒng)理性的一種形式——理性或證實理性，即認(rèn)為接受一個得到經(jīng)驗證據(jù)證實的理論是合理的） 。 ●可以較好地說明科學(xué)發(fā)展中的量變和常規(guī)狀態(tài)，但有嚴(yán)重的片面性，難以解釋科學(xué)發(fā)展中的重大變革即科學(xué)革命。二、證偽主義或批判理性主義模式 P1→TT→EE→P2……。 （試錯法，method of trialerror）評價：●創(chuàng)立了理性主義的一種新形式——證偽理性或批判理性（認(rèn)為拒絕一個被經(jīng)驗證據(jù)證偽的理論是合理的），在一定程度上挽救了面臨嚴(yán)重危機(jī)的傳統(tǒng)理性主義。 ●提出了一種人性化的科學(xué)觀（“從錯誤中學(xué)習(xí)”）。 ●有嚴(yán)重的片面性，過于強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展中的質(zhì)變和革命的一面，不能合理說明常規(guī)科學(xué)的發(fā)展（如科學(xué)家在理論面臨經(jīng)驗證據(jù)反駁時的“頑固”態(tài)度）。2歷史主義或外在主義模式：庫恩（Kuhn，1922—1995）的模式前科學(xué)（prescience，未形成范式）→常規(guī)科學(xué)（normal science，某種范式形成并占支配地位即“范式獨裁”）→反?！C(jī)→科學(xué)革命（scientific revolution，以新范式代替舊范式）→新的常規(guī)科學(xué)……。什么是范式（paradigm）？一門學(xué)科的基本理論或高層理論（如經(jīng)典力學(xué)的力學(xué)三定律和萬有引力定律）。
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