【總結】摘要當今的信息時代,通信與我們的日常生活密切相關。而數(shù)字通信以其獨特的優(yōu)點而在通信傳輸中得到了廣泛的應用。設計選取CPLD器件來做2FSK調制系統(tǒng)。系統(tǒng)共分為分頻器、數(shù)字選擇器、隨機序列產生器、跳變檢測器、正弦波信號產生器、外部時鐘發(fā)生器和數(shù)/模轉換器等七個部分。其中前5個部分由可編程邏輯器件來完成,用VHDL語言編寫程序。外部時鐘用石英振
2024-11-07 08:37
【總結】******************實踐教學*******************2020年春季學期通信系統(tǒng)仿真訓練題目:2FSK數(shù)字頻帶系統(tǒng)的設計與仿真專業(yè)班級:
2025-08-18 18:44
2025-08-10 19:55
【總結】通信系統(tǒng)仿真訓練題目:2FSK數(shù)字頻帶系統(tǒng)的設計與仿真摘要本文介紹了2FSK系統(tǒng)的兩種解調方式:相干解調和非相干解調。本次課程設計主要利用MATLAB仿真2FSK系統(tǒng)的調制與解調過程,實現(xiàn)2FSK的調制與解調,主要采用相干解調的方
2025-06-19 13:52
【總結】《基于MATLAB的FSK調制解調系統(tǒng)基帶仿真》第18頁共18頁基于MATLAB的FSK調制解調系統(tǒng)基帶仿真學生姓名:指導老師:摘要本課程設計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調制解調,并繪制出解調前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調前后的時頻波形,并觀察解調前后頻譜有何變化以加深對FSK
2025-08-11 12:01
【總結】.....目錄實驗目的———————————————(2)實驗儀器———————————————(2)實驗原理———————————————(2)~(7)實驗內容—————
2025-05-03 22:32
【總結】《FPGA原理及應用》結課論文題目基于VHDL的2FSK的信號發(fā)生器專業(yè)名稱通信工程班級學號學生姓名提交時間2012年12月13日設計題目:基于VHDL的2FSK的信號發(fā)生器一、設計實驗條件QuartusII開發(fā)環(huán)境二、設計目標1.通過練習,能夠較為熟練的運
2025-01-16 05:31
【總結】課程設計任務書課程名稱:專業(yè)課程設計題目:基于matlab的4FSK系統(tǒng)設計仿真學院:電子系系:信息工程學院
2025-01-19 02:11
【總結】畢業(yè)設計論文設計/論文題目:2FSK數(shù)字調制通信系統(tǒng)的畢業(yè)設計班級:姓名:指導老師:
2025-06-29 17:51
【總結】《FPGA原理及應用》結課論文題目基于VHDL的2FSK的信號發(fā)生器專業(yè)名稱通信工程班級學號學生姓名提交時間2020年12月13日設計題目:基于VHDL的2FSK的信號發(fā)生器一、設計實驗條件
2024-11-07 22:33
【總結】段斐《基于MATLAB的FSK調制解調實現(xiàn)》第16頁共16頁基于MATLAB的FSK調制解調學生姓名:段斐指導老師:吳志敏摘要本課程設計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調制解調,并繪制出解調前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調前后的時頻波形,并觀察解調前后頻譜有何變化以加深對FSK信
2025-06-27 18:19
【總結】ShaanxiUniversityofTechnology通信工程專業(yè)課程設計Ⅱ題目2FSK調制與解調系統(tǒng)設計學生姓名學號所在院(系)陜西理工學院電信工程系專業(yè)班級指導教師完成地點陜西理工
2025-06-29 18:48
【總結】專業(yè)技能實訓報告題目2FSK調制解調電路設計與實現(xiàn)學院信息科學與工程學院專業(yè)通信工程專業(yè)班級學生學
【總結】[摘要]現(xiàn)在數(shù)字通信發(fā)展迅速,而在現(xiàn)實生活中,多數(shù)信源源本都是模擬的,本文主要討論的就是如何將模擬信號數(shù)字化的這個過程既PCM傳輸系統(tǒng)進行仿真。包括抽樣,量化,編碼幾個部分。將對整個過程中的信號變換做詳細的分析,并提供方仿真波形圖。利用Matlab仿真軟件,完成一個基本的數(shù)字通信系統(tǒng)。脈沖編碼調制(PCM)是現(xiàn)代語音通信中數(shù)字化的重要編碼方式。學習通過利用計算機建立通信系統(tǒng)模型的基本
2025-08-07 11:01
【總結】通信原理實驗報告學院:信息科學與工程學院專電子信息工程專業(yè)課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目2FSK信號的解調與抗噪聲性能分析課題性質仿真課題來源自擬課題指導教師同組姓名主要內容用數(shù)字基帶信號改變正弦型載波的幅度、頻率或相位中的某
2025-06-25 21:28