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正文內(nèi)容

幾百篇:教育學(xué)心理學(xué)碩士論文題目選題開題(編輯修改稿)

2025-07-24 17:53 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 09. [168]潘利若. 中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延及班級(jí)環(huán)境對(duì)其的影響[D].河南大學(xué),2009. [169]周琴. 情緒和框架對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響[D].蘇州大學(xué),2009. [170]魏球. 心理資本對(duì)職業(yè)生涯成功預(yù)測(cè)作用的實(shí)證研究[D].廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué),2009. [171]胡會(huì)麗. 一般自我效能感訓(xùn)練對(duì)農(nóng)村留守初中生心理彈性的影響[D].西南大學(xué),2009. [172]胡夏娟. 大學(xué)生壓力知覺、復(fù)原力和心理幸福感的關(guān)系研究[D].河北師范大學(xué),2009. [173]石軼. 大一新生學(xué)業(yè)拖延與心理控制源、時(shí)間管理傾向的關(guān)系[D].東北師范大學(xué),2009. [174]丁成莉. 企業(yè)員工的心理資本對(duì)其工作績(jī)效和工作卷入的影響[D].河南大學(xué),2009. [175]左恩玲. 大學(xué)生成人依戀、歸因方式與人際信任的關(guān)系[D].東北師范大學(xué),2009. [176]顧海艷. 青少年家庭功能及其與主觀幸福感的關(guān)系[D].東北師范大學(xué),2009. [177]謝蘭. 大學(xué)生性別角色類型與自我接納的關(guān)系研究[D].四川師范大學(xué),2009. [178]王麗君. 大學(xué)生自我和諧、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系研究[D].四川師范大學(xué),2009. [179]舒子吁. 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷的編制及其應(yīng)用[D].江西師范大學(xué),2009. [180]徐丹丹. 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的類型比較及干預(yù)研究[D].江西師范大學(xué),2009. [181]蔣燕賓. 大學(xué)生正負(fù)生活事件、應(yīng)對(duì)方式對(duì)主觀幸福感的影響研究[D].華東師范大學(xué),2009. [182]陳潔. 大學(xué)生社交焦慮、自尊與歸因方式的關(guān)系研究[D].華東師范大學(xué),2009. [183]劉婷. 情緒主題繪本促進(jìn)幼兒情緒能力發(fā)展的行動(dòng)研究[D].西南大學(xué),2010. [184]左艷梅. 中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的問(wèn)卷編制及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D].西南大學(xué),2010. [185]趙欣. 大學(xué)生社會(huì)幸福感問(wèn)卷的編制及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D].西南大學(xué),2010. [186]魯朋舉. 中學(xué)生學(xué)業(yè)成就目標(biāo)特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)情緒的關(guān)系[D].西南大學(xué),2010. [187]索雪原. 初中生希望與自信關(guān)系的初步研究[D].西南大學(xué),2010. [188]袁俏. 湖南省高校教師主觀幸福感調(diào)查研究[D].湖南師范大學(xué),2010. [189]王淑芳. 農(nóng)村留守兒童的心理彈性及其與依戀應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[D].河南大學(xué),2010. [190]李改. 大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系的研究[D].河北大學(xué),2000. [191]梁宇頌. 大學(xué)生成就目標(biāo)、歸因方式與學(xué)業(yè)自我效能感的研究[D].華中師范大學(xué),2000. [192]劉曉靜. 幼兒同伴沖突行為研究[D].南京師范大學(xué),2002. [193]王滔. 大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點(diǎn)的研究[D].西南師范大學(xué),2002. [194]王亞鵬. 藏族大學(xué)生的民族認(rèn)同、文化適應(yīng)與心理疏離感[D].西北師范大學(xué),2002. 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[223]曲苒. 中學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)自我效能感、成就目標(biāo)定向及學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D].陜西師范大學(xué),2004. [224]吳越. 大學(xué)生學(xué)習(xí)策略與場(chǎng)認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究[D].陜西師范大學(xué),2004. [225]李成齊. 大學(xué)生歸因方式及其與心理健康關(guān)系研究[D].華東師范大學(xué),2004. [226]高旭辰. 內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)影響因素研究[D].華東師范大學(xué),2004. [227]何小蕾. 情緒智力問(wèn)卷的開發(fā)及其應(yīng)用研究[D].華東師范大學(xué),2004. [228]陳以潔. 時(shí)間管理傾向的相關(guān)研究[D].江西師范大學(xué),2004. [229]張寧. 西安地區(qū)碩士研究生應(yīng)付方式、社會(huì)支持對(duì)其主觀幸福感影響的研究[D].陜西師范大學(xué),2004. [230]沈之菲. 新課程背景下上海市中小學(xué)教師職業(yè)角色認(rèn)同的研究[D].華東師范大學(xué),2004. [231]李陽(yáng)模. 大學(xué)生心理健康問(wèn)題及教育對(duì)策研究[D].西南師范大學(xué),2004. [232]李朝霞. 大學(xué)生的社交焦慮及其與自我和諧的關(guān)系研究[D].華中師范大學(xué),2004. [233]程濤. 大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對(duì)方式之間關(guān)系的研究[D].山東師范大學(xué),2004. [234]邰永琳. 貧困大學(xué)生心理健康與危機(jī)干預(yù)研究[D].河海大學(xué),2005. [235]朱韶蓁. 大學(xué)生適應(yīng)性量表(CAS)的修訂及應(yīng)用研究[D].西南大學(xué),2006. 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