發(fā)展心理學(xué)知識真題(編輯修改稿)
2024-07-24 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （）。 （A）飲食 （B）睡眠 （C）游戲 （D）學(xué)習(xí)4童年期思維的基本特征是（）．（A）以形象思維為主．逐漸發(fā)展為以抽象思維為主（B）以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡（C）以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡（D）以邏輯思維為主．在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡4（）是指思維活動可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識事物的不變性. （A）辨證思維（B）思維的可逆性（C）補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知 （D）守恒4青春期同伴關(guān)系的特點是（） （A）交友范圍擴(kuò)大（B）的友范圍縮?。–）知心朋友是異性（D）團(tuán)伙人數(shù)最多多選9皮亞杰認(rèn)為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）的形式進(jìn)行的。 （A）整合 （B）同化（C）順應(yīng) （D）平衡9幼兒期口語表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為（）。 ． （A）從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展（B）從對話語向獨白語發(fā)展 （C）從連貫語向情境語發(fā)展（D）從情境語向連貫語發(fā)展9小學(xué)階段兒童主要的記憶策略有（）。 （A）復(fù)述 （B）大腦風(fēng)暴法（C）組織。 （D）諧音記憶法9小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點有（）。 （A）最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣 （B）最初的學(xué)習(xí)興趣是不分此的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣 （C）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低 ． （D）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)參考答案 383940DBC414243BCB94959697BCCDACBC07年11月單選3皮亞杰認(rèn)為心理起源于( )。 (A)先天的成熟 (B)動作 (C)后天的經(jīng)驗 (D)本能3艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是( )。 (A)社會化程度 (B)心理社會危機(jī) (C)自我的調(diào)節(jié)作用 (D)心理防御機(jī)制觀察學(xué)習(xí)是指( )。 (A)一個人的行為直接受到獎懲而產(chǎn)生的學(xué)習(xí) (B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的課外學(xué)習(xí) (C)有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點 (D)個人通過了解他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)4感知能力發(fā)展的訓(xùn)練和干預(yù)的關(guān)鍵期在( )。 (A)胎兒期 (B)幼兒期 (C)嬰兒期 (D)童年期4母親在身邊就有安全感，對外界積極反應(yīng)，說明嬰兒存在( ) (A)安全型依戀 (B)回避型依戀 (C)反抗型依戀 (D)困難型依戀4幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是( )。 (A)飲食 (B)睡眠 (C)游戲 (D)學(xué)習(xí)多選9童年期思維的基本特點有( )。 (A)思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變 (B)不能擺脫形象性的邏輯思維 (C)思維發(fā)展沒有出現(xiàn)質(zhì)變 (D)可以擺脫形象性的邏輯思維9第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括( )。 (A)硬抵抗 (B)軟抵抗 (C)不抵抗 (D)反抗的遷移9成人思維的主要特點為( )。 (A)辨證性 (B)相對性 (C)實用性 (D)抽象性9有關(guān)老年心理變化的主要觀點有( )。
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