單親學(xué)生家庭教育問題與對策畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2024-07-24 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年 級(jí)總?cè)藬?shù)單親家庭人數(shù)七年級(jí)45037八年級(jí)30325九年級(jí)38532表二：一年后單親家庭人數(shù)調(diào)查表年 級(jí)總?cè)藬?shù)單親家庭人數(shù)七年級(jí)46241八年級(jí)31335九年級(jí)38042上面兩表中的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前中學(xué)生中父母離異現(xiàn)象較為普遍，而且呈上升趨勢。近幾年來，由于生活所迫，長期在外打工的學(xué)生父母也在逐步增多，這兩方面是造成單親中學(xué)生人數(shù)上升的主要原因。，偏愛“單親”學(xué)生。確定了某班上8名單親同學(xué)與8名非單親同學(xué)進(jìn)行對比研究，對8名單親學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案研究，并形成了8個(gè)具體而典型的個(gè)案材料，對8名單親同學(xué)采取了與眾不同的教育方法，采取了一些特殊的關(guān)愛措施，偏愛“單親”學(xué)生。另外，在該班采取隨機(jī)抽樣的方法抽取了8名非單親同學(xué)為一組，采取常規(guī)的教育方法，與8名單親同學(xué)進(jìn)行分組對照研究，選擇了幾個(gè)常見的因子作參照進(jìn)行對比。表三：8名單親同學(xué)與8名非單親同學(xué)入學(xué)成績統(tǒng)計(jì)表序號(hào)單親學(xué)生序號(hào)非單親學(xué)生1182118621752180317431784190417951695172617661827186717981848177由此可以看出，單親學(xué)生與非單親學(xué)生之間在入學(xué)成績上沒有顯著的差異。經(jīng)過課題組老師與其他班科教師三年的共同努力，幫助單親學(xué)生克服了一些實(shí)際困難，排解了心理上的一些問題，結(jié)果在中考中，兩組的學(xué)業(yè)成績就有了較大的差異。表四：8名單親同學(xué)與8名非單親同學(xué)中考成績統(tǒng)計(jì)表序號(hào)單親學(xué)生序號(hào)非單親學(xué)生1481147124732454348234364472444954935446648764967439747784318435由此可見，單親同學(xué)與非單親同學(xué)中考成績之間存在顯著差異，單親同學(xué)學(xué)業(yè)成績進(jìn)步的幅度大于非單親同學(xué)。這主要是班主任及科任老師全面關(guān)心單親學(xué)生，采取有效的方法，消除了不良心理，形成了良好的心理品格，促進(jìn)了單親學(xué)生學(xué)業(yè)成績大幅度提高。3. 建“愛心檔案”，用“心藥”醫(yī)“心病”。我們在調(diào)查研究中，了解并掌握了很多典型的個(gè)案，針對個(gè)案進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)單親學(xué)生心理問題存在的各種因素，特別是對15位單親學(xué)生的心理進(jìn)行了分析，提出了解決他們心理問題的方法及措施，產(chǎn)生了良好的效果，根據(jù)調(diào)查分析取得的信息，針對單親學(xué)生存在的心理問題，采取了各種心理治療法，并為每個(gè)學(xué)生建立心理檔案：表五：愛 心 檔 案姓 名班 級(jí)心 理 障 礙造 成 原 因解 決 方 式備注梅 竹初三、二班思想偏激，對身邊的人和事只要自己稍看不慣 就不管時(shí)間、地點(diǎn)馬上發(fā)作：罵人、打人。家庭教育的影響特別大，另外，小學(xué)一位班主任給她傷害較大。與家長商量共同教育疏導(dǎo)。 建議進(jìn)行心理咨詢。 李世駿初二、二班迷戀游戲 ，與親人對立 。其親人教育方式 不對，從小造成他的逆反心理。 加強(qiáng)溝通，疏導(dǎo)教育。汪夢涵初三、二班女孩子男孩打扮、男孩行為習(xí)慣，且喜歡惹事生非、與老師、家長對立。在小時(shí)侯父母完全按男孩教育(父母重男輕女)，在她十歲時(shí)父母離異后跟父親生活。加強(qiáng)女孩自尊、自強(qiáng)的教育。建議母親參與疏導(dǎo)、教育。李馨初二、四班常產(chǎn)生很多奇怪的想象：比如世界上沒有人愛她包括她父母，所以常有離家出走甚至輕生的念頭。家庭生活不夠溫馨，家長常年不在家，寄宿在阿姨家。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與理解父母的教
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