護理專業(yè)建設(shè)匯報(編輯修改稿)
2025-07-24 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實習時間增加到40周。突出工學結(jié)合，強化技能訓練（和上面內(nèi)容合并，都講的是實踐教學，工學結(jié)合的含義你再上網(wǎng)查查 ）護理專業(yè)基本建成校內(nèi)實驗實訓、臨床見習和頂崗實習的三年不斷線的實踐教學模式。校內(nèi)實驗實訓：包括理論課內(nèi)實驗、專業(yè)課專項技能實訓、綜合強化實訓、學生自我管理的實訓等，在訓練學生科學方法、專業(yè)技能的同時，培養(yǎng)學生的科學思想與科學作風，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。臨床見習：要求學生每學年到醫(yī)院見習，規(guī)定臨床見習為社會實踐的基本內(nèi)容。第三學年的臨床見習由資深護士及專業(yè)教師共同帶教和管理，校院雙方共同考核。在此期間，學生可鞏固和提高相應的專業(yè)知識，進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，同時了解下一階段頂崗實習需要學習的內(nèi)容，使下階段的學習更具目的性和針對性。頂崗實習：第3學年，通過學生自主選擇與專業(yè)推薦相結(jié)合的方法，分派到校外實訓基地（實習醫(yī)院），進行為期40周的頂崗實習。專業(yè)制定明確的實訓教學課程標準、教學內(nèi)容、教學方式和考核要求，醫(yī)院各科室制定具體帶教計劃。派遣專業(yè)教師對學生學習過程進行跟蹤和管理，學生可以通過向臨床帶教老師或?qū)W校專業(yè)教師咨詢、登錄網(wǎng)絡課程平臺咨詢校內(nèi)輔導教師等多種渠道及時獲得來自校院雙方的輔導。通過全程跟蹤，從實習生、學校、醫(yī)院三方面對實習質(zhì)量進行階段性和總結(jié)性評價，保證實習質(zhì)量。綜上，護理專業(yè)現(xiàn)行課程體系基本實現(xiàn)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學內(nèi)容，突出現(xiàn)代護理理念與服務意識培養(yǎng)，突出護理專業(yè)技能訓練；爭取使培養(yǎng)出來的學生達到“職業(yè)素質(zhì)高、知識面較廣、 實踐能力強”的高技能護理人才標準。（三）改革教學方法改變傳統(tǒng)的灌注式教學，采用病例分析法、自學討論法、探究式、啟發(fā)式教學法；根據(jù)臨床護理情境設(shè)計情境教學，按照“展示病例→病例分析→找出健康問題→選擇護理措施→制訂護理方案→實施方案→觀察、記錄→分析評價”的護理工作流程組織實施。通過案例模擬訓練、專題研討、辯論等多種方式調(diào)動學生積極性，還學生以自主學習。在校內(nèi)護理實踐基地，模擬各種臨床護理情境，讓學生在真實的職業(yè)環(huán)境中認識工作任務和培養(yǎng)職業(yè)能力。（四）采取與護士執(zhí)業(yè)資格證考試接軌的考核方式（本部分還要加上讓學生參加執(zhí)業(yè)資格證考試的意義）為了提高護士資格考試的過級率，提早熟悉題型，護理專業(yè)進行考試方法的改革，參照護士資格考試形式，全部采用選擇題。對一些專業(yè)臨床課則
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