護理專業(yè)建設(shè)匯報-資料下載頁
2025-06-27 02:45本頁面
【正文】 畢業(yè)生來校與學(xué)生交流，強化職業(yè)意識和職業(yè)道德。③定期邀請行業(yè)專家來校開展講座，介紹護理專業(yè)發(fā)展前景及趨勢，增強學(xué)生職業(yè)信心。④將每年的護士節(jié)匯報演出辦成品牌活動，提升學(xué)生職業(yè)自豪感。⑤通過舉辦護理專業(yè)知識競賽、護理專業(yè)技能大賽，加深學(xué)生的專業(yè)認同感，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（二）探索出了一條“專業(yè)——企業(yè)——醫(yī)院”校企合作的新模式在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實習(xí)就業(yè)負責(zé)老師的努力下，鑒于專業(yè)人數(shù)眾多的實際情況，2010年上半年我們分別與與南丁格爾公司、軍安人力資源管理公司簽訂合作協(xié)議，由他們負責(zé)安排護理專業(yè)學(xué)生進行實習(xí)，配合學(xué)院與醫(yī)院管理，反饋實習(xí)與用人信息等，探索出一條“專業(yè)——企業(yè)——醫(yī)院”校企合作的新模式。（三）不斷充實教學(xué)團隊為了彌補護理專業(yè)教師的嚴重不足，我們把一些責(zé)任心強，技術(shù)水平高、固定擔(dān)任護理專業(yè)部分課程的外聘教師納入教學(xué)團隊，參與教研室活動及專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮了外聘教師的積極性。此外我們把學(xué)生管理人員也納入了教學(xué)團隊，如郭翠、馬曉卿老師，從專業(yè)的角度開展工作，實現(xiàn)了教學(xué)和學(xué)生管理的良好互動和配合，也使學(xué)生活動的開展具有極強的專業(yè)特色。六、專業(yè)建設(shè)的不足（一）師資不足，科研能力薄弱目前，護理專業(yè)共有專職教師5名，而學(xué)生人數(shù)達到將近1000人，師生配比嚴重失調(diào)；同事現(xiàn)有的教師中4名教師年齡都在32歲以下，3名教師教齡不滿兩年，科研能力嚴重不足，亟需一名學(xué)術(shù)帶頭人指導(dǎo)護理專業(yè)的發(fā)展。（二）課程建設(shè)滯后課程建設(shè)仍待加強，目前護理專業(yè)還沒有一門校級精品課，因為現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)存在問題，外聘教師不愿配合，專職教師資歷不夠，課程建設(shè)遠遠滯后于其他專業(yè)。（三）教材建設(shè)不足護理專業(yè)一直在使用高職高專的規(guī)劃教材，為了更好的適應(yīng)護士執(zhí)業(yè)資格證的考試，我們又改用人民衛(wèi)生出版社出版的高職高專規(guī)劃教材，但是目前鑒于護理專業(yè)教師年輕化，教學(xué)經(jīng)驗不足，我們還沒有專業(yè)的自編教材?？傊?，在這一年中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也有很多不足，我們護理專業(yè)所有教師將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。 社工教研室 6
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