排列組合知識點總結(編輯修改稿)
2025-07-22 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 植物園要在30天內(nèi)接待20所學校的學生參觀，但每天只能安排一所學校，其中有一所學校人數(shù)較多，要安排連續(xù)參觀2天，其余只參觀一天，則植物園30天內(nèi)不同的安排方法有（）（注意連續(xù)參觀2天，即需把30天種的連續(xù)兩天捆綁看成一天作為一個整體來選有其余的就是19所學校選28天進行排列）四． 閣板法 名額分配或相同物品的分配問題，適宜采閣板用法例5 某校準備組建一個由12人組成籃球隊，這12個人由8個班的學生組成，每班至少一人，名額分配方案共 種 。分析：此例的實質(zhì)是12個名額分配給8個班，每班至少一個名額，可在12個名額種的11個空當中插入7塊閘板，一種插法對應一種名額的分配方式，故有種五 平均分推問題 eg 6本不同的書按一下方式處理，各有幾種分發(fā)？（1） 平均分成三堆，（2） 平均分給甲乙丙三人（3） 一堆一本，一堆兩本，一對三本（4） 甲得一本，乙得兩本，丙得三本（一種分組對應一種方案）（5） 一人的一本，一人的兩本，一人的三本 分析：1，分出三堆書（a1,a2）,(a3,a4)，（a5,a6）由順序不同可以有=6種，而這6種分法只算一種分堆方式，故6本不同的書平均分成三堆方式有=15種 2，六本不同的書，平均分成三堆有x種，
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