重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育教學大綱(編輯修改稿)
2025-07-22 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標二、重度與多重障礙兒童的課程內(nèi)容第二節(jié) 重度與多重障礙兒童的課程取向和設(shè)計一、重度與多重障礙兒童的課程取向二、重度與多重障礙兒童的課程設(shè)計第五章 重度與多重障礙兒童的教學（4學時）第一節(jié) 重度與多重障礙兒童的教學原則與策略一、建立起教學的常規(guī)例程二、技能訓練融于功能性的活動三、教學活動要與年齡相適應四、盡可能在真實情境中教學五、只有在需要時才提供幫助六、對應的符號性水平七、提供反復練習的機會八、注意自我決策技能的訓練九、善于利用教育時機十、運用刺激性的材料和活動（二）實驗實訓項目項目一 重度與多重障礙兒童課程構(gòu)想（2學時）[實驗類型]：設(shè)計性[開設(shè)類別]： 必修[實驗目的]：搜集相關(guān)資料，在重度與多重障礙兒童現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上進行修改和完善，并寫明原因。[實驗教學內(nèi)容及學習要求]：教師進行總結(jié)和提出意見，學生自己討論分析，并作出評價。[實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱]：多媒體、紙筆項目二 重度與多重障礙兒童評估方案設(shè)計（4學時）[實驗類型]：設(shè)計性[開設(shè)類別]： 必修[實驗目的]：了解重度與多重障礙兒童評估的內(nèi)容、過程,學會在實踐中評估重度與多重障礙兒童。 [實驗教學內(nèi)容及學習要求]：教師進行總結(jié)和提出意見，學生自己討論分析，并作出評價。[實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材
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