重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育教學(xué)大綱(完整版)
【正文】 綱執(zhí)筆： 教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人審核簽字： 教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：制訂（修訂）時(shí)間： 2018310寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁?！短厥鈨和厥饨逃龑?dǎo)論》，威廉[實(shí)驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱]：多媒體、紙筆三、教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)，采取靈活多樣的教學(xué)方法；注重促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。是一門以介紹重度與多重障礙兒童的含義、特征、成因、評(píng)估、課程及相應(yīng)教育教學(xué)內(nèi)容和規(guī)律為主要內(nèi)容的課程，是專業(yè)方向課程版塊的重要組成部分，也是因應(yīng)當(dāng)代特教發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，夯實(shí)本專業(yè)人才培養(yǎng)基本素質(zhì)的專業(yè)課程之一。 [實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求]：教師進(jìn)行總結(jié)和提出意見，學(xué)生自己討論分析，并作出評(píng)價(jià)。五、其他（一）作業(yè)及自主學(xué)習(xí)要求作業(yè)1：重度與多重障礙兒童課程構(gòu)想作業(yè)2：重度與多重障礙兒童評(píng)估方案設(shè)計(jì)作業(yè)3：重度與多重障礙兒童教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（任選一門課程的內(nèi)容）自主學(xué)習(xí)的要求是：搜集、匯總自主學(xué)習(xí)的材料；做好學(xué)習(xí)的記錄與反思；積極的將自主學(xué)習(xí)中的問題、困惑與靈感反饋到課堂的交流、討論和個(gè)案的教學(xué)活動(dòng)中。《雙溪心智障礙兒童個(gè)別化教育課程》，方武、李寶珍等，臺(tái)灣雙溪啟智文教基金會(huì)，2010年第1版。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考?！短厥鈨和?
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