以人為本的新課程小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育案例(編輯修改稿)
2024-12-13 09:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 清代富察敦崇在《燕京歲時(shí)記》中說(shuō)： “放之 (風(fēng)箏 )空中，最能清目 ”。是啊 ，放風(fēng)箏時(shí)，極目 遠(yuǎn)望 ，看 著 風(fēng)箏 在 碧空 中 搖曳飄逸，在藍(lán)天白云間 輕歌曼舞 ，調(diào)節(jié)視力，消除眼肌疲勞，預(yù)防近視 ，這是一種何等快樂(lè)的享受，何等有意義的活動(dòng)啊 ！ 心動(dòng)不如行動(dòng) ， 于是， 我們跟隨著春天的 腳步，一起 去 放飛希望，放飛理想！ [案例三 ] 5 隨著一陣“放風(fēng)箏，放風(fēng)箏啰 !”的歡呼聲 ， 我們像一群關(guān)不住的小天使快樂(lè)地飛 涌進(jìn) 大操場(chǎng)。 頓時(shí)， 操場(chǎng)變得很熱鬧 了 ，到處都是 銀鈴般的笑聲 ，到處都是美麗的風(fēng)箏 。 同學(xué)們迫不及待地開(kāi)始放風(fēng)箏了： 有的 拿著線軸，正在放線，有的雙手 舉 起 風(fēng)箏 正在等待時(shí)機(jī) 呢 。 一陣風(fēng) 吹 來(lái)， 幾位同學(xué)立刻 把風(fēng)箏往 空中拋 去，助跑起來(lái)，一邊跑一邊放線。 我們組也不甘落后，按照事先的分工開(kāi)始實(shí)施。眼看風(fēng)箏慢慢向天空飛去，我也微微放慢速度，可風(fēng)箏卻又落下來(lái)了。大家一致認(rèn)為是我放慢速度惹的禍，于是我們?cè)俅螌?shí)驗(yàn)起來(lái)。我拼 命地跑，一直跑一直放線，可風(fēng)箏還是不爭(zhēng)氣，又從天空中重重地摔到了地上…… （鄭金佩） 放飛風(fēng)箏是人類(lèi)對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)的運(yùn)用之一，由于風(fēng)箏的種類(lèi)很多，結(jié)構(gòu) 造型各異 ， 操縱辦法不同，放飛技巧 也 就要 視具體 而論 。在這個(gè)過(guò)程中我 主 要引領(lǐng)學(xué)生 自己通過(guò)實(shí)踐去摸索 放飛技巧，研究風(fēng)箏飛行的科學(xué)道理 ， 自主 地 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，探索其中的奧秘， 請(qǐng)看同學(xué)們 在反復(fù)實(shí)踐操作后總結(jié)出的 小報(bào)告吧： [案例 四 ]放飛小竅門(mén) 時(shí)間 :3 月 15 日 地點(diǎn) :學(xué)校操場(chǎng) 班級(jí)：六（ 1）班 合作伙伴：王雙雙、 鄭金佩 、張路婷、鄭冰潔 風(fēng)箏類(lèi)別： 平板式 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)發(fā)現(xiàn) 放飛準(zhǔn)備 小紙片拋向空中 可以 測(cè)出風(fēng)向 。 。 放飛風(fēng)箏 放飛狀態(tài) 我的辦法 起飛 選擇風(fēng)力 大 的時(shí)候，馬上 把風(fēng)箏拋向空中。 拿起風(fēng)箏的提線逆風(fēng)向前跑 ，一邊跑一邊放線。 感到風(fēng)箏線有拉力時(shí)，可以停下來(lái)慢慢放線。 飛行變化 下降 可能風(fēng)力不夠，辦法 ： 。 。 收回一部分風(fēng)箏線 。 穩(wěn)定 / 搖擺 可能是 風(fēng)力突然轉(zhuǎn)強(qiáng) ,辦法 : 1. 迅速放線 。 2. 迅速向前奔跑 。 6 收回風(fēng)箏 遠(yuǎn)離高大樹(shù)木 和高大建筑物 ，以免風(fēng)箏落下時(shí)掛在上 面 。 電線桿附近、 車(chē) 路 兩 旁 不宜 放風(fēng)箏 ； 閃電時(shí)不能放風(fēng)箏 ； 要將 風(fēng)箏 線全部收回， 即使斷了，也要盡量收回，不然容易成為 傷人利器。 在放飛過(guò)程中我主要引導(dǎo) 學(xué)生 自己通過(guò)實(shí)踐去摸索 放飛技巧，研究風(fēng)箏飛行的科學(xué)道理。 通過(guò)小小的活動(dòng)記錄表， 以合作研究學(xué)習(xí)的方式支撐學(xué)生的活動(dòng)，這種體驗(yàn)性、過(guò)程性的學(xué)習(xí)使學(xué)生通過(guò)自主地研究探索，真正成為學(xué)習(xí)的主 體，發(fā)現(xiàn)的主人。 [案例五 ] 終于 ， 我們組的同學(xué)都能 把 風(fēng)箏 放上天 了 ， 我 們更欣喜，更專(zhuān)注 了。 一個(gè)個(gè)風(fēng)箏 在 空 中翩翩起舞 ?? 瞧， 那邊 的 “ 小燕子 ” 已經(jīng)展翅 高 飛了， 它 的尾巴真 像個(gè)精致的剪刀 。 再看 那條美麗 的小金魚(yú)， 正悠閑地欣賞著什么呢，瞧它那快活勁兒 ，肯定被這 陽(yáng)春三月 的 美 景迷住了 。咦，這個(gè) 笑臉風(fēng)箏 多 像個(gè)調(diào)皮的 孩子呀 ，時(shí)而 在向大家扮鬼臉， 時(shí)而 在和其它風(fēng)箏比高低，在天空中盡情嬉戲玩耍 ， 引得周?chē)?人們 都來(lái) 駐足觀 賞 。 同學(xué)們 更加得意洋洋，使出渾身本事，手中不停地放線，時(shí)而輕拉，時(shí)而扯頓， 那些風(fēng)箏 似乎 是 活 的 一般，左飄右逸，上沖下點(diǎn)，飛得更帶勁了。 仰望著風(fēng)箏越飛越高的 舞姿 ， 心頭 有一種說(shuō)不出的喜悅…… 小小的風(fēng)箏，都蘊(yùn)涵著那么多的科學(xué)知識(shí)，我們一定要加緊步伐，努力去攀登科學(xué)的頂峰。 （鄭冰潔）
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